因为有的学生可能听力口语不错，但是读写能力比较差，🅛而有的学生则是默读写作水平很高，但是口语听🟡🞯力一般。
这就像是不🜯🅩同学科一样，每科都均衡发展并且学的很好的🅛学🝪🍹🍂生，从来都是少数。
“我的口语不行，如果抽中我，那🔡🂌就完蛋了”
“我也是，口音不标准，最害怕跟读了。”
学生们更是胆战心惊。
闫志强又道：“听说读写四项考核，每项一百分，六十分🅛及格。🂴💽
单项不及格，视为整个考核不合格。
如果所有考核🏺的学生超过百👝🌌分之二十不合格🗢🝗，视为晨光学院整体不合格，直接取消挂靠资格”
听🏗🚏到这里，晨光学院众人再也忍不住，齐声大哗。
“这也太严苛了吧”
“是啊，一项不合格，整个考核都不合🃬🚵格，这不是刁难人吗。”
“哪有这么干的。”
许清怡脸色🜯🅩难看的从前台一侧走出来：“闫校长，你们定的考核不合格的标准是不是💉🏽🟤太过分了
高考还要🏊看总分呢，不能因为一项不及格，就把其他🚦项的成绩全抹杀了吧”
她打完电话后，便匆匆赶往前台🌗⚺🖚，正好听到🗢🝗闫志强说的话，心里这个气啊。
闫志强不慌不忙的反问道：“🐕许院长，我问你，你们是专业的外语学校，根据教学大纲要求，应该培养什么样的外🆁🌥语人才”
许清怡也有教师资格，自然对教学大纲耳熟能详，不假思索道：“当然是🁳培养听说读写能力合格的”她说到这里，忽然卡了壳，脸色变🞩得更加难看。
她已经明白闫志强是什么意思了。
闫志强大声道：“说得好，大家都🔡🂌听见了吧。
根据教学大纲要求🚯🖶，学生必须🐕听说读写能力合格如果有一项不🐷行，那还能叫合格的外语人才吗”