姜澄三言两语间，给下面孩子描述了一个极其可怕的画面。
等了一分钟后，姜澄声音轻快的道：“我们继续趣味问答，这一次我们大家一起来做选择。”
“火车站外，一位男士猛的抱住你大哭，喊你闺女，旁边一位妇女又跑过来大骂，说着你瞎跑什么，跑丢了怎么办！”
“可你根本不认识他们，但不管你怎么解释周围人都不信，只当你在发脾气，你会怎么办？”
下面的同学或者老师都被姜澄代入情境中，一个个心急如焚的思考着。
不少人举手，有说大喊的，有说报警的，有说咬人家胳膊的。
姜澄一一点头，双手下压示意安静。
“最好的办法是拉第三方介入。”
“你当时应该做的是损坏公共事物或他人财产，比如火车站的玻璃，路人的暖水壶等，第三方介入后，你要第一时间争取时间报公安，当然事后要做出赔偿。”
姜澄的话让诸多人恍然大悟，包括校长和汤领导，更包括中午对姜澄还有点意见的公安同志。
眼下这位公安同志正奋笔疾书，努力记下姜澄说的每一句话。
有用！
非常有用！
第二个例子过后，姜澄又开始了第三个，第四个。
如遇见向你求助的漂亮女生，女生声称有人跟着她，你会怎么做？应该怎么做？
如孕妇不舒服向你求助，你会怎么办？
如一个盲人掉了手帕，你帮着捡起来，结果你自己头晕的倒下了。
诸如此类，姜澄列举了很多。
每一个都是很新奇的方式，但又格外的引人深思，身临其境。
一开始不在意的老师们眼下比学生们还要专心。