“去中心化？”
“关注多元化叙事？”
郭老师似乎又想起来了，周越当时在大会上作出的理论。
周越好像.....还在解构！
这就是天才设计师啊！
还有这种天才一般的思路！
没想到还能用在讲课上？
郭老师觉得，周越是真的知行合一的一个人，毕竟如果在别人看来，哪怕是有那么一本专著，有丰厚的理论基础，但是也不一定能够把课讲明白。
然而现在，这种理论基础完全可以应用在课堂上啊！
但是也只有他自己能够使用。
毕竟不是所有人都能够像他一样，从浩如烟海的知识之中，罗列出自己的一套体系出来。
把那些基础搞明白了，才能动上层的建筑。
但是又有几人能够有像他一样的知识体系呢？
大学老师把上课看得很轻，那如果把课讲好，那也是一种本事。
这个人的标签就是，渊博，对学术的热情，求新求变，然后……抽象？
至于说为什么要有抽象，不重要。
这么多人一起到食堂打饭，而且像是把一个人围在中心，自然是引起了不小的轰动。
不过，无人在意。
一群人吃过饭之后，他们几人就回到宿舍。
丁齐开口，“越哥，我还真没想过，你讲课讲的这么好，你只比我大一届啊，可恶！”