伊森也开始用力深呼吸，确保大脑有足🐀☗够的供氧，来使自己变得清醒，接着对身前的队友轻声说了句话……
场下不少队员手心已经开始冒汗……
伯根高中的踢球手，后退，助跑，抬腿，🃤抡圆一摆，同一时🄩⛷间，伊森身前的队友猛地蹲下，伊森一个跨越窜出来，一边猛地起跳，一边张开双臂，尽力扩大防守面积。
伊森承认，自己有赌的成分。
而这一次。
命运眷顾了他。
尽管伊森压根看不清球的飞🍒行🍡轨迹，几乎是本能的一拦，还是将横向旋转的旋转的橄榄球猛地拍打在地，橄榄球打在地面，回弹滚向边线。
按照橄榄球滚落的路径，距离球最近的就是伯根十字军的扶球手，🅳他几乎是连滚带爬的朝🌟⛺🟡着橄榄球扑了过💸🖨🕊去。
速度反而没有伊森快，后发先至，伊森抢先👖🈺🃔一步抄起橄榄球就往对方的阵区狂奔。
而⛧🜯在这七十五码的范围内，伊森🙂🇧听到了地动山摇般的巨大呼喊，几乎所有人都在狂欢。
虽然伯根高中的特勤组反应同样也很🆓🏆🗸快，但若是比单纯的速度，伊森并不比其中任何一个人慢。
而随着伊森最后冲进阵区，计分板几乎是迫不及待的跳跃，双方最终回到了同🙸一起跑线。
接下来就是诺曼人的进攻回合。
只要时间足够🐰🃤……伊森看🚣🕎着记分牌上的倒计时。
之前的踢球浪🐰🃤费了太多时间，现在只有堪堪两分五十秒。
而接下来还要从本方25码线起球。
要用出“两分钟极限进攻”嘛？
伊森面前出现了一个艰难的选择。
于此同时，伯根高中几乎是立刻叫⛤🜚了最后一个暂停。
诺曼人的队员也可以有几分钟的交流时间。