对比蒂罗尔，真腊地区开展的教育普及工作则是要顺利的多。由于东西方文化氛♟围的差距，当地人将接受教育看作是一种恩赐。
因为自古以来这种待遇一直被垄断在真腊那🏥🜏些世😓家大族的手中，所以也🔜就理解他们此刻的激动了。
鉴于真腊地区人数太多，教会只得以🆏选拨或者抽签的方式，来决定哪些🔜人有接受教育的机会。
🔏⛑🙯 最终根据结果显示，第一批获得这个机会的真腊人绝大多数都是宗🅸🙊🅸🙊教的狂热分子和护教军成员的子弟。
此前正是在奥地利的教会帮忙🏗🚋下，才得以打跑了越南和暹罗侵略者，解放了真腊全境，又大大地减轻了地方贵族的剥削。
而且带过来的各种五花八门的技术更是大大地解放了当地生产力，甚🃒至还拯救了王⚆🏉室🍏。
所以绝大多数真腊人都对教会有着一种狂热的崇拜，当然也少不了传教士们在其中引领这股热情的缘故，毕竟这也是当年西班牙🂠🐎⚘人的老一套了，所谓活学活用莫非如此。
并且这一次🌦🁖🅶传教士们吸取和总结了前人的经验和教训，并没有像一般殖民者那样直接去寻求那些黄📅😟🂫金🅚和土地。
虽说很多学校都是临时兴建的，但是却被布置的一丝不苟，并🝇🉄且周围墙上和天花板上镶嵌着带有宗教色彩浓厚的🃊🖊🐹壁画。
教会更是以上帝福音🏤的名义来传播知识，而学习😓奥地利语那便能获取福音🝣的途径。
此外真腊当地的官员们还勒令学校的学生们跪着听讲，因为这样才能体现出🌃🟥🟒对上帝⚆🏉福音的尊重。📛🛢
课堂🜅⛗里的另一边是手握木尺和藤条护教军的高层们、他们一起陪同传教士们上课。
这些🜅⛗上帝的仆人们们看着整齐跪在地上的少年们感到束手无策。
他们更希望当地人能坐着上课，不过却遭到了那些护教军和最先依附于教会的真腊人（选民们）📛🛢的反对，因为🁣后者认为不跪着不够体现出对上帝的虔诚。
🔏⛑🙯 最后在传教士们的一再坚持下，那些🆏少年的膝盖下面多了一个垫子，但身体依然保持着跪着的姿势。
至于上课时的纪律好到令⚷🖀人汗颜，因为任何打瞌睡、溜号、捣乱，或者是答错问题的人都会遭到护教军的士兵们暴打。
轻则被拳打脚踢，重则被藤条戒尺打得血肉模糊😓。而动手打人的，🅸🙊很有可能就是那个孩子的父母或是族长。
之所以会出现这种情况，就是🏗🚋因为真腊人结合当地🅚🖮的实际情况和教会的选民理论，开发出🏴🞒📧了一种近似印度种姓制度的体制。
只要是相貌肤色🀿🂡偏白，讲奥地利语，懂宗教的人，🅚🖮他们的地位就会🅸🙊水涨船高。
教会最初到达磅逊时解救⚷🖀的那批奴隶和直接皈依天主教的人被称为“选民”。