教室。
等他等了一📒🚓段时👁间，留在教室里的人越来越少。
又再继续等📒🚓下去，待到被晚走的同学交代要把门上锁之後，就剩下她一个人还没离开。
於是她站在座位的木桌前，重新确认书包和随身携带的侧背包里有没有该带回去的物🈺🃜😬品。
检查完之後，她锁🂏上教室的前後门，迈步走向他🈖⚀🎑的教室。
昏暗的走廊有不少🂏灯都熄掉了，只剩照亮楼🍁🅌🅍梯附近的白sE灯光。
她行走的脚步踏得b往常还快🗖🛧，沉闷而规律。
有等过他，也猜测过他迟到的原因。
b起因为他📒🚓晚到而失望，她更想避免单🟣独留在宽阔的Y暗处。
垂🄀🝩🍸落到眼前的发丝遮♽🍻🍓挡住她的视线，也掩盖住情绪🖗💮🕌的起伏。
没有被别人制定出不能够🃆走动的范围却少了明确的方向。
空虚感会压过恐惧，走出黑暗後看到的依然是夜晚，走到被封住的出♙🈵🂮口也毫无意义。
意识会停滞在无声的浪cHa0，渗透进来的血水只有虚幻且破碎、无法沉溺的温暖。🚥🕛
说🄀🝩🍸不出是好是坏，那些浸Sh的痕迹还在扩散，离自己越来☽🄻越⚨📸近。
要是🞒📣他注意到她因此产生的变化，会打🟣算放任不管，或🙘是想做些什麽吗？
这些都是她没办法预测的🃆，但她至少知道现在可以去找他。
爬🄀🝩🍸上眼前的楼梯👁，🂏远远地看见走廊的尽头还有一间教室的灯光是亮着的。
没有从窗外吹来的风，久违地闷热，她放慢🍁🅌🅍脚步後轻柔地吐出一口气。
走到还亮着灯光的那间教室，看他就站🟣在他自己的🖗💮🕌座位前。☽🄻
不用靠得更近，待🂏在现在的距离就足够让她恢🉤复平常心。