言下之意是《高等概率论》按💉🏾☄正常选修课走，没有额外优惠。
作为三院科研所荣誉所长兼数学系教授，☨🁸诺亚有🕃很大自主权🛧🞭🗗。
反抗是好事，只有庸虫才随波逐流，休格不接教材的叛逆行为在诺亚眼中犹如一只被困在陷阱里嗷嗷叫的小兽崽，除了宣🜎🁄泄不满，没有其他意义。
休格身上有他认可的天赋，是他看中继而想要培养的🁗虫，驯服过程太平淡多没意思，不符合他心目中通过一次次交锋磨练休格的设想，毕竟塞珀斯亲王的小儿子出了名懒惰。
只能说天才都不喜欢走寻常路。
其他老师竭力避免学生有抵触情绪，到诺亚这里反而认🏏🙊为抵触有利于挖掘学生的🅻🜳潜能。
好比一只虫被变异兽追杀，强烈的求生欲往往会🕃爆发出超乎寻常的力量。
挂科退学的可行性休格思索两秒就放🜳弃了，投机取巧等于将把柄放给祖父，届⛑🙭时🅻🜳恐怕还不如乖乖上课来得自在。
现在的局面是虫为刀俎，我为鱼肉，诺亚仗着老师身份玩儿规则，还抢占先手，信息不足的情况🁨🈖下休格作为学生暂时没什么好办法，不如以逸待劳🎨。
迅速认清现实后休格从对🌅☘⛗方手里接过书本，懒洋洋的目光越过诺亚看向教室，⛑🙭挑了个偏僻角落大大方方一坐，当着诺亚开始——睡*午*觉！
诺亚嘴角一抽却没办法。
上课睡觉顶多扣态度分，全部扣光才占☳总成绩百分之十五，只要休格按时交作业并且认🁭🉅真考试，通过无虞。
数学题目不像文科那样，给分存在弹性范围，数学答案具有唯🆣👗一性，对就是对，🅻🜳错就是错，简单粗暴。
至于恼羞成怒开除休格😖🁚，不可能，诺亚好不容易使手段把♅🆂虫争取过来，开除岂不正中这小子下怀？让他有机会以能力不足为借口，光明正大开溜。
诺亚有理由相信休格吃准了不会🄳🁪被赶出课堂才敢这么肆无忌惮。
情报分析专家之间的较量在于每一个微☳小细节，这局诺亚在暗，占了先手方才压住休格，让他没有反抗余地乖乖就范♷🍁；而休格选择顺从，不过是为下🎍🏵🞘一次反击做准备。
最终结果没有虫可以预料，诺亚也不能。
“像圆周率一样充满无限未知，情报分析的魅🎮🔛力。”
诺亚坚信只要休格认真上课一定能体会到这种魅力🏙🚡，成长为和自己同样杰出的分析专家。
@@@@@