午饭后，三年级学生陆续回到教室。教室里十☎♶🌺分寂静🃌🖔，只有不时的翻书声响起。而在教室一角，还发生了点小插曲，琳鼓着包子脸，足足瞪视了带土十分钟。
带土从不解，到紧张失措，到脸红，到欣喜，到想入非非，直到和琳的孩子🕔都能🞾打酱油了，才听琳轻声道“带土，🛨🞾你要道歉。”
“啊？啊🅷！抱歉抱歉。”带土慌乱解释，又突然一懵。
琳怎么会知道我🝵在想什么，🌐难道我不小心说出去了🛜？完了完了。
“不是跟我，是跟卡卡西。”
“……卡卡西？那个怯懦鬼？我为📎什么要跟他道歉？”😲🅖
“你还说！”
“啊？我、我……”
带土一脸懵逼。
另一边，模仿带土口气写纸条的正戴深藏功与名。这种低级的甩锅方式，他其🝍🌡实没抱太大希望。
在他看来，就算被🌩🁲发现也没太大所谓，毕竟要攻略卡卡西，自己大概要扮演🕔‘反派角色’。
走运地成功了，就更棒，都是些小孩子呐，好骗。暗中关注了一小会儿，他收回目🗈🙧🌱光，温习书本。
小正戴掌握的毕竟🌩🁲是小正戴掌📆😦握的，就算自觉完美继承记忆，不翻看一遍，正戴心里也很没底。
翻看完更没底了。
“小学就学毛概，忍者真特么不好当……”结合小正戴记忆，他闭眼回忆了一下书中内容，以成人⚚👽的🝒角度看⛽☏⚁，理解好像加深了不少。
再看属性栏🏂🗕🛢火之国特色忍道主义概论0级（70）
“提升了一个百分点，不愧🌐是聪明绝……📮🞏📈智商爆表的我。”正戴又扫了一遍课本，两遍课本，直到⚚👽大木老师带着卷子走进教室。
火之国特色忍道主义概论还是📆😦0级70，没再提升。
“静不下心，自由属性⛈点总勾引我📎。”正戴🔩🃔甩锅，随后加点。
是否🚔在这项看似没用的辅技能上加宝贵🁝🆭💱的属性点，可让正戴纠结了大半个中午，才终于下定决心。⚚👽