扶苏🐮有点疑惑，为何老师突然会问自己这样的问题。
坐在一旁的萧🈁何脸上也有着疑惑之色，🍤他也不明白林玄为何要问扶苏这样⚑🐫🂱的问题。
“朝堂上儒家和法家学派的大臣，人数是🙚最多的。”
“朝中儒家大臣以淳于越为主，🚶🗸☴法家则是以李斯为主。”
“除了这两家🈁学派，其他大臣所属的学派人数寥寥无几。”
扶苏虽然不明白老师为何要问他这个问🍤题，还是把朝中🅟🇴🜰大臣学派的情况说了出来。
林玄听到扶苏的🚓话微微点头，和他想的差不多。
从商鞅开始，大秦实行的就是法家制度。
法家学派在☵🃳🛴大秦非🆋🎀常的受欢迎，至于儒家就是靠着庞大的人数和影响力的加持能😦🃧够和法家分庭抗礼。
“朝堂上有太多这两个学派的大臣，公子没想过🁜削弱🄊一下朝中这两个学派的势力？”
林玄沉思片刻，🚓看着扶苏说出了自己的提问。
扶苏听到🌒⚉🏣老师的话愣了一下，很快反应过来看着林玄🄊道：
“学生洗耳恭听！”
扶苏知道老师林玄方才这番话，是要教导他。
连忙开口，等待老师林玄的教导。
“儒家和法家学派的大臣过多，这些学🍤派的大臣在朝中一旦🖴某件事上有了分歧。”
“这些大臣必然会🆋🎀支持自己学派大臣的提议，这样对大秦的发展是不利的。”
“想要改变这样的局面，首先要削♺弱儒家和法家学派大臣的🖴数量。”
“同时🙬🍛也要让朝中多一些其他学派的大臣，或者是没有学派🖴的大臣。“
“这样一来，🈁朝中再有事宜这些大臣都会🙚持有不🁜同的建议。”