基本每个老师都会先从自我介绍开始,然后再讲讲自🟐🜏己🝴🏔的课堂秩序，作业要求和学风态度要求，一节课就这么过去了。
更老练一点的教师则会空出半节课来跟同学们拉近关系,通过寓教于乐的方♰🌁🟓式让同🅰学把注意力集中到自己身上来，以此提高学生们对本学科的学习兴趣。
江文瑶显然不是能够快🄓☰🃁速🁲跟同学建👸🍩立起和平共处关系的那一类教师。
她并继续留任高一教英语，大概是八班整💽🗕体英语水平相较以往🆑🎲🕁提升较快的原因,来到学校的第二年居然就让她担任高二🚃🐮班主任。
被委以重任的感觉江文瑶很是受用,但当💽🗕她看到学生名单以及报名时几张熟♰🌁🟓悉的脸庞时,这点🔦小兴奋就全变成了重重的负担。
如果说在高一🛹♭八班当任课老师的时候只♸🍎是恼火，恐怕未来两年🆑🎲🕁她就要气血攻心了。
江文瑶站在门口透气,跟路过的🞥🖑👼第八💵🖏个——也可能是第九个老师打了招呼，然🐵🄉后才一脸淡漠地走进高二文科五班的教室。
她还没排座位表,现在🄓☰🃁的🁲座位都是学生们按照先来后到自己挑的,一眼就能看出各🅰个位置学生的小心思。
前两排没什么熟面孔，一个个精神抖擞地看着她，桌面上也收拾📶的干干净净,单看学习状态的话多半是有好好学习打算的。
中间这部分就属于随波逐流形，来得不算早也不算🃮🛍🛊晚，中规中矩📶,不难管教♰🌁🟓。
最后两排角落里的桌上堆满了课本，一趴下什么也看🟐🜏不见,摆明了🖤🔨🃈就是不想好好学习要找个地方🎘👚玩闹睡觉。
嗯？
江文瑶把学生名单放在讲台上,盯着💵🖏最后一排扫视一眼，目光落在🖤🔨🃈一个眼熟的身影上。
方月临怎么坐在最后一排？
江文瑶虽然心有疑问,但也知道不能为了一个学生🃮🛍🛊耽误大多数人的时间，因此也没多问，调整好心态后理科开始了新学期的第一节班会。
作为班主任,课表上特意将她的英语课和最后一节班会课连在一起，一共两♰🌁🟓节，走🅰流程的时间充裕。
“那么话不多说，以后两年我🐋♹就是你们的班主任，江文瑶。”
年轻的英语教🛹♭师在黑板🄓☰🃁上潇洒写上自己的姓名电话以及其他联系方式，话🗍🚗📥音一转，将自我介绍的任务交给了学生们：“就按照你们现在的顺序，从门口第一位开始往后，做个自我介绍吧。”
第一个被点到名的学生表情十分诡异，挣扎着站起来，含糊不清地说了自己的名字后就迅速🁼坐下了，班里响🜥🄎起一片哄笑声。
江文瑶维持着持续，催促下一个。