易青的心里装着事，早早的就起床，骑上自行🆙🏼车赶奔京影学院。
赶到学校的时候，得知马老师正🂆在上课，👏🇸🝖派了个学生把易青带到了办公室。
“易编剧，你先在办公室等等，大概还有半个小时，🏡🛦我们就下🕸🎘课了！”
带易青进来的还是唐国墙，⚡📀不知道为什么，易青总觉🏡🛦得这大帅哥对他的态度，要比之前热情了很多。
易青还在纳闷，人已经走了。
心急火燎的等了半个小时，马👋京武⛐老师总算是进来了。
“小易！又来了？这次还是打算选演员？”
易青来学校的目的也不难🛰☜⛳猜，除了选演员，基本上也没别的事了。
事实上，易青昨天来学校，马👋京武也知道，因🆙🏼为孙嵩回去之后，就拿着剧本找到了他，询问他的意见。
的剧本，马京武自然也看了，不得不说，这是近些🙡🞾年来，电视剧这一块难得的好剧本。
一部戏的好坏，最为关键的就是剧本，导演的功力🙡🞾再强，演员的表🞢演再精彩，如果演的事一个烂剧本，到头来照样什么都不是。
对易青的创作能力，马京武真是没话说了，之前的🙡🞾就足够精彩，这🞢一部更是精彩到了极致。
马京武昨天整整🇾看了一夜，越看越觉得这个故事好，易青将👍朱家的命运与民族联系起来，同时又赋予这个中国土地上普普通通的家族鲜明的民族性格、民族美德，使其成为在民族动荡时期中华儿女创造奋进的代表。
通过一个家族以点带面的表现了民族自强向上、宽🙡🞾厚、忍耐的性格、精神。
纵观整个故事，可以看出🛰☜⛳是建立在民族这个大骨架上的家族的一系列活动：山东旱灾——闯关东——创家业——充实家业——保护家业，是一条基本的生存线，而同时与😂时代的变革紧密相连。
看过之后，马京武都被吓了一跳，怎么都没想🆙🏼到易青的格局居然这么大，如果这个故事只是单纯的围绕着朱开山一家展开的话，无疑有点儿小家子气，可如果拓展太宽的话，又显得高屋建瓴，内容空洞。
易青却巧妙的将一🛶♐个家族和一个🂆民族结合到了一起，通过这个家族来折射整个民族，又通过这个民族反馈到这个家族的身上。
厉害！
除🂲💰了这个词，马京武实在是不知道该怎🞪🖻么👏🇸🝖评价了！
今天一大早，马京武在把剧本还给孙嵩的时候🆙🏼，只对他说了一句：“这🎱是🐚你的机会，好好把握！”