泽维尔保存了林肯的拼装视频教程,三个半小时的视频被他反🈬🁖复观看多次，运用精神力帮助记忆，一遍又一遍动手操作,每日都需四五个小时练习。
泽维尔承🍄认,他高估了自己的能🏹力，不曾学习过机甲内部结构知识的他，去机械记忆两千块零件的位置🟕十分难，但是他不会放弃。十岁的林肯都可以为自己学习做到,他没有理由做不到。
十岁的大脑发育度比六岁高,那又如何？他泽维尔可是三个月就能学认📧🝒字的“天才”,三个月学认字时，一天只能记住个位数的词汇，第二天又会忘掉一半，他那时都没有放弃，现在更不会。
十月十五日，早七时五十分。C🂏🍴🌓区综合基础教育☴🃨学院，1015届向阳👺班。
“菲🍳🌆☟利克斯，机甲的手臂拼装好后🔖,很难安装🂏🍴🌓在躯干上，你去向你们公司反应一下这个问题。”泽维尔出示终端上的一张照片。
菲利克斯看着照片，咬咬唇：“🏹泽维尔，是你力气不够大。换个小雌虫都能🈬🁖安🙒上。”
泽维尔面露威胁：“掰个手腕？”
菲利克斯跃跃欲试：“不是比精神力🖺，🔞🁳我可不怕你！”
泽维尔与菲利克斯伸出右手握住彼此,班级内的小雄虫纷纷回头看热闹。狄伦自告奋勇当裁🚿判,还未开始就先嘲讽选手一波：“菲利克斯加油，掰赢泽维尔我请你吃肉包子。”
菲利克斯无语：“你是指西校区门口早餐车，😄10🄋🟎联元一个快速加💉热的速冻包子吗？”
狄🆝伦打个响指：🂑“没错！北校区和南校区门口也有,就咱东校区没有。”
菲利克斯提起商业就来劲儿：“人家店铺选址是要考虑🗛🜐客户的，咱们雄虫都吃手制餐，谁吃机器加工餐！”
泽维尔提问：“手制餐与机器加工餐🖺有什么区别？营养成分&zw📱🞬nj;有区别吗？”
狄伦：“没区别吧，我吃着都一个味。”
菲利克斯：“我倒是觉得手制餐更好吃。”
泽维尔打断道：“掰手腕，快点。”
狄伦站在桌前：“准备，3、2、1，🔞🁳开🍜🈻🃢始。”
泽维尔与菲利克斯同时发力，教室内安安静静的，小雄虫注😄意力都放在他们🈬🁖身上。
起初两虫势均力敌，泽🈘⚑维尔没有对自己的腕部力量做过专门训练，菲💒利克斯也没有，比的是谁能坚持更久。
“啊啊嘿呀。”🂑菲利克斯面部五官纠结，开始用嘴发力，试图干扰对方。