再假设，按照时间的流程，时间是一条线，在这条线上可能会产生任意☸🄇🞩个不相交宇宙，我假设有十个，这是第八维。
再假设☉♐，这十🕛🐔个宇宙是在一条时间线上的平行宇宙，在🍷某个神秘的力量下使时间线弯曲，从而使不同可能性的宇宙时间线相交，达到穿越平行宇宙的能力，这
再假设，平行世界里，本是医生的他选择成为了五维世界的教师，本是☸🄇🞩教师的他选择成为了五维世界的医生。在某一天的同时同刻，在某种神秘的力量下这两条不同的世界线相交了，教师可以随意成为医生，医生可以随意成为教师。这是第六维。
再假设，设想的人回到了时间开始🔘的点，他在这个点上延发了无数种可能🖱🖘性，每个决定都将延伸出一条相同的时间线与不同的世界线。这是第七🇭🛶♑维度。
再假设，按照时间的流程，时间是一条线，在这条线上可能会产生任意☸🄇🞩个不相交宇宙，我假设有十个，这是第八维。
再假设，这十个宇宙是在一条时间线上的平行宇宙，在某个神秘的力量下使时间线弯曲，从而使不同可能性的宇宙时间线相交，达到穿越平行宇宙的🔊⚣📐能🗝🜥🄐🗝🜥🄐力，这是第九维度！
再假设，超宇宙时间线上的所有宇宙里的所有时🌜⛟间线上的三维空间，都是一个点，这是🗑🚻第🌽十维。”
“再假设，”林浩川在投影屏幕上，划出两条平行直线，“这是两条超宇🖱🖘宙时间线，👏🇶🝇这是第十一维。十一维度目前的概念是：大于1的任意条超宇宙时间线。”
“好了同学们，我的讲解，到此完毕，大家记⛲下🌜⛟笔记，然后理解消化一☸🄇🞩下！”
林浩川一顿操作，直接把宇宙十一维度论，全⛲部讲解了出来🆈🍨。
而讲台下的同学，则更加是一脸懵逼了。
就连杨柏、马蹄、亚丝娜等拥有超高之上的人，都张大了嘴巴，表示难以置信。🞦🖛
如果这些话语，是从一个普通人🟖🝍口中说出来的，他们绝对会认为，🄼🂷这就是一个神经病。
但如果是🎦📓🚜从林浩川口😏🀙😏🀙中说出来，他们是百分之百会相信的。
而且，林浩川是不可😏🀙能会交给这些同学们，无用的知识，以及不确定的知识。
林浩🂻川从上开开始，到讲解完毕宇宙的十一维度论，一共花费了一个半小时。
这一个半小时内，林浩川没有🜦停下讲课，也没⛲有让同学们提出疑问。
他🛺♹要做的，就是尽快把自己的知识，全部讲解给同学们听，并且教会他们。
……
当看着讲台下🕛🐔一🕍🈕脸懵逼的学生们的时刻，林浩川不由笑了起来。