也许是因为他上了一个多学期的大学？
她点点被他打上圈的几个词，“你还有什么b较感兴趣的，或者想去深入了解的？这些作为主题都有点儿俗套了，如果要选，我们要往你喜欢的或者擅长的部分🎵🕛向内发展才行。🐒”
虽然是问🄻他，但姜辞的手中的笔也敲打着自己的大拇指最后一节关节。
这是她思考时不自觉的小动作。
好的老师不🃊仅需要引导学生发现兴趣⚝点，还要从和学生普通的对话里发现有意思的点，继🛬而帮助他们发散、完善成一个完整的项目。
杨一诺虽然并没有像国内艺考的学生有着🝃基本的功底，但也正因为这样，他的思想和表达也没有局限在那些公式一样单调Si板的排线📌与笔触里。
思😝想决定🄻了作品的上限，技术决定📳🞹🙂作品的下限。
他的上限很高，这就足够难得。
姜辞只是看了他之前作品的照片，便非常🝃同意罗优☖⚾说的话——他的申请结果🆤👝绝对不会差。
艺术创作是私人的，也是🞤充满好奇和yU🝃waNg的。
那些名字能漂洋过海流传百年千年的画家和艺术家都不是幸福，或者说不是🆤👝满足的。正是这种🝀🇿不满足，以及延伸来的各种消极感情和yUwaNg，无尽的催发了他们的创作。
所以有个🄻X的人总是更能找到想要表达的东西📌🙛。
而艺术也是表达自己内心🞤的一种☽🄹隐晦得近乎于完美的形式。
没人能完全理🞋💨🔕解，每个🄜♽🍼人都会有不同的理解——不论是美术、音乐、还是设计或是摄🎂🎔影和视频。
虽然有些寂🃊寞与悲哀，却也让人无限迷恋这种秘密的表达。
就像姜辞。
她充分享受🃊又满怀感谢世间有艺术这⚝⚝门学科的诞生。
而她📝也能感受到他的困惑，🞢和藏在作⚝品底下的一点风浪的痕迹，让她想要一探究竟。
杨一诺喜欢的东西挺多。
他喜欢打完🃊球后的冰可乐，喜欢刚拿到手的黑胶🁔唱片，喜欢秋冬骑车时扑在身上的冷冽的风，喜欢和朋友们游戏到半夜时的街道🕿……