水野看向了佐田真依怀里的习题集。
第😞🂠🐎一个映入眼帘的问题就是8+（-5）=？。
这道题都不会吗？
水野的表情严肃了起来，那佐田的问题就大了，倒不是学习能力问题，而是智力是否有缺陷。
顺着水野目光看去，佐📧🝏田立马脸红的低下头🎅🎫🔆翻♈🆘过了一页：“是这道题。”
【围绕abcd为矩形做条件展开，保证向量ab垂直🈢⛥🜝向量ad……】
一道典型的需要用到数形🖛结合思维解答的题目，放在高中的🀞♠数学题中这不算什么，但对初中的佐田真依就有些难度了。
水野看了几秒后🞱，从佐田手中拿过笔，描着边讲解着。
“前面几问🕧中已经得到了一定的数据，所以我们这个时候可以设c、d地点的坐标为…🞩🖶🗉…”
“这样再由垂直的关系得到y2=24-6x♈🆘1/……”
佐田真依咬牙听着👁水野的讲解，🎤📄不住的😚🁽点头。
“又因为什么呢……”
大妖怪也是很懂现代科学的么，而且🂁讲解起来还有板有眼，上学的时候应该也是学习认真的一个学生。
思考着思考着，佐田真依都没有注意到自己和水野的距离越来越近，
就在佐田真依的脸👁快贴到水野肩膀的时候📮，水野空忽🄃🞅然打了个激灵。
“不好意思。”
“刚刚讲错了，再重来一次……”
水野抓了抓头发，苦大仇深🃁🔹的盯🎤📄着这道“简单”的数🄃🞅学题。
两个小时后，在佐田真依“你到底行不行”的眼神下，水野空灰溜溜的跑出了出租屋。
“现在初中生的数学题都这么难了吗。”📮水野嘀咕了一声。