“是钱🎿老！”路乔脱口而出，方良也大吃🛔🜅⛛一惊。
他们是🎿没想到钱老出现在了实验室，自从方良报了这个实验室，一直是钱老的大弟子郭云给他们上课，钱老只是在第一天的时候，出现了👽🎓🐭十分钟的时间。
“大家好，今天很荣⛮🝱🎹幸邀请到老师给大家上实验课，大家欢迎🖵🖿。”郭云说道。
实验室中响起一片热烈的掌声，钱老摆摆手说道：“之前👚🇳一直没来得🆇🍘及跟大家交流沟通一下，今天说什么也要过来看一下，今天还是小云👽🎓🐭给大家上课，我就在下面转一转。”
方良一听，这不🁧就是以前的听课嘛！不过他这个级别，想听老爷子亲自讲课也不太容易。
郭云看🎿向钱老询问道：“老师，那我开始上课了？”
钱老点点头道：“嗯，开始吧。”
郭云伸手一指，他手指的方向就出现了一个可移动的💫界面。
“🖾我们接着昨天的实验步骤的讨论继续……”
随着郭云🕌开始上课，实验室的关注又重新放到了课堂上来，渐渐忘了钱老还在他们的办公室。
“锡林花育苗过程中需要的H生长剂浓度，以及施加的阶段等，都是现在研究幼苗生长条🝯🎬🔇件的主要因素🃡🙔，尤其是H生长剂及其替代药剂的浓度配比，是着重研究得方向之一。”
“🖾今天课程的任务是，设计实验方案，研究不同的H生长剂浓度，对于锡林花育苗成活率的影响，并进行操作。”郭云在讲完课🇧🚸程之后，便布置了作业要求。
说完又🎿强调：“具体的实验操作可下节课继续进行，本节课程上，至少得设计出一份完整🝯🎬🔇且可行的实验方案。”
“明白了。”实验室里，大家说道。而后便开始进行💫实验设计。
实验的思路是🛆固定的，控制变🎜👷量。难点在于影响锡林花生长的因素是非常复杂的，他们需要将所有需要控制的变量，都控制。
且变量越少，得出的实验数据便越是精确🛔🜅⛛，同时获得的实验结果也越是🌿准确。
方良埋头进行实验方案的设计，将他所能想到🞅👳的所有控制变量的方法都罗列了出来。
沉🖾浸在复杂的实验设计里边😐🀡，丝🈯🁵毫没有察觉身边站了一个人。
钱老饶有兴致地🁧看着方良的草稿纸，纸上乱七八糟地画着很多的东西，也写着很多方良脑海中一闪而过的想法。
看了一会儿之🛆后，钱老又从方良身边离开，去了别的实⛏验台边去。