曹澄带他🀾在书桌前坐下，拿出一篇英文文章，指着里面的一段说道：“这🛍🛆段我怎么读都不是很懂，老师可以给我讲一下吗？”
林簌玉🃭🛁🙛通读一遍文章，又看了一下☛⛬曹澄所说的问题，解释道：“这段采用的是虚拟语气，描述的是一种假设情🎊况…”
他拥有教育学和英语语言学学位，在教授英语方面既有理论知识，又有实践经验，讲解英语语法时深入浅出，清晰明了🖂🏵🞠。🀫⛛
林🅥🈬簌玉侃🀾侃而谈，讲了一大篇之后，才发现学生根本没看他讲的内容，只盯着他的⚜脸傻傻痴笑。
他气道：“你有听我在说吗？”
“当然，老师。”曹澄回过神来，为了证明他真的有在听讲🗦🝶，他将老🄆🞦🖕师刚才📮🞐📏讲的知识点又复述了一遍。
学生复述的内容一点不🕷🎎差，林簌玉发现冤枉他🐰了，心中生出些🚫🖖许愧疚。
“🅥🈬老师你讲了半天🚥🕞，是不是口渴了，我给👷你倒杯水。”曹澄起身去厨房。
曹澄回来时，给林老师端了一杯茶水。林簌玉发现是自己喜欢的碧螺春，没多想，道了一声谢后喝了一口，味道不错，表情也缓和了很多。
他抬眼望向一脸期待与乖巧的学生，问：“🐨🎰你🐰还有别的问题🗦🝶吗？”
这个学生确实聪明，只是他的父母太没有责任心，不能怪他自己。林簌玉不是一个睚眦必报的🜈⛳🞛人，没有哪个老师不喜欢聪明好学📞的学生，因此他看🔹曹澄也顺眼了很多。
曹澄想了想，有些害羞地问道：“老师，我可不可以问你，有没💵🖉有女朋友了啊？”
林簌玉顿时觉得自己刚才是瞎了眼才觉得这个学生靠谱，他放下茶杯，⛬🝜冷声回答道：“这和你无关。”
“那老师有没有男朋友啊？”曹澄紧🈻追⛑🙯🍵不放。
林簌玉想都没想就站起身，准备离开。
曹澄拽住他🀙☹的袖子，林簌玉低头一看，学生脸上的笑容像向日葵一样耀眼，形状优美的双唇吐出更加大逆不🖨🕈道的话语：🖂🏵🞠“老师，我可以做你的男朋友吗？”
——我好好给你讲课，你居然想当我的男朋🐨🎰友？
这是林簌玉大脑中唯一的想法。
他忍着怒火，再三劝解自己📟🜋，面前的人还👷是学生，不能责备太多，开口道：“你知道你在🗴说什么吗？”
“我当然知道啊，我第一眼看见老师就很👷喜欢，想当你的男朋友不是很正常的吗🏨🜨？”曹澄完全没觉得自己的问题有什么不对，老师这么好🟃🚝看，不赶紧下手，回头被别人拐走，他哭都没有地方哭了。