教室。
等他等了🌘一段时间，留在教室里的人越来越少。
又再继续等下去，待到被晚走的同学交代要把门🕼上锁之後，就剩下她一个人还没离😅开。
於是她站在座位的木桌前，🞝🕊重新确认书包🗤🝡和随身携带的侧背包里有没有该带回去的物品。🁟🕮
检查完之後，她锁上教室🕾的前後门，迈步走向他🕼的😁教室。
昏暗的走廊有不少灯都熄掉了，只剩照亮楼梯附近的白sE灯光。
她行走的脚步🖮🖂踏⚱🕎🈡得b往常还快，沉闷而👍规律。
有等过他，也猜测过他迟到的原因。
b起因为他晚到而失望，她更想避免🈬🁚🆘单独留在宽🕼阔的Y暗处🐴🄃🞉。
垂落到眼前的🖮🖂发丝遮🞱🗸挡住她的视线，也掩盖住情绪的起伏。
没有被别人制定出不能够走动的范围却少了明确的方🂤🐭向。
空虚感会压过恐惧，走出黑暗後看到的依然是夜晚，走到被封🃋🖏住的出口也毫无意义😅。
意识会停🌘滞在无声的浪cHa0，☐渗透进来的血水只有虚幻且破碎、无法沉溺🙑的温暖。
说不出是好是坏，那些浸Sh的痕迹还在扩散💰，离😁自🂤🐭己越来越近。
要是他注意到她因此产生的变化🙠，会打算放任不管，或是想做些什😡🂸📡麽吗？
这些都是她没办法预测🙢🌄的，但她至少知道现在可以去找他。
爬🌺🄈🞶上眼前的楼梯，远远地看见走廊的尽头🗤🝡还有一间教室的灯光🃋🖏是亮着的。
没有从窗外吹来的🔊⚢📇风🞱🗸，久违地闷热，🈬🁚🆘她放慢脚步後轻柔地吐出一口气。
走到还亮着灯光的那🞱🗸间教室，看他就站在他自己的😁座位前。
不用🜙靠得更近，待在现在的距离就足够👍让她恢💰复平常心。