教室。
等他等了一段时间，留在教室里🄷🂌🍛的人🁄🃏🖲越来越少。
又再继续等📖下去，待到被晚走的同学交代🎸🕹要把门上锁之後，就剩下她一个人还没离开。
於是😎⛴她站在座位的木桌前，重新确认书包和随身携带的侧背包里有没有该带回去🍛🈳的物品。
检查完之後，她锁上教室的前後门，迈步🎸🕹走向他的🛝🝚🛝🝚教室。
昏暗的走廊📖有不少灯都熄掉了，只剩照亮楼梯附近的白sE灯🉣光。
她行走的脚步踏得b往常还快，沉🗻♍闷而规律。
有等过他，也猜测过他迟到的原因。
b起因为他晚🁂🂽到而失望，她更想避🗻♍免单独留在宽阔🛝🝚的Y暗处。
垂落到🀨⚹眼前的发丝遮挡住她的视线，也掩盖住情绪的起伏。
没有被别👴🍆🅲人制定出不能🜗🂑够走动的范围却少了明确的方向。
空虚感会压过恐惧，走出黑暗後看到的依然是夜晚，走到被封住的出口也毫🟇🛄无意义。
意识会停滞在无声的浪cH🏈😉a0，渗透进来的血水只🔸有虚幻且破碎、无法沉溺🝚的温暖。
说不出是好是🁂🂽坏，那些浸Sh的痕迹还在🎸🕹扩散，离自己越来越近。
要是他注意到她因此产🜗🂑生的变化，会打算放🀩⛆任不管，或是想做些什麽吗？
这些都是她📖没办法预测的，但她至少知♻🍧道现在可以去找🍶🌡🀧他。
爬上眼前的楼梯，远远地看见走廊的尽头还有一🆄🍄🅧间教室的灯光🉣是🌮亮着的。
没有从窗外吹来的风，久违地闷热，她放慢脚步後轻🔸柔地吐出一口气。
走到还亮着灯光的那间教室，看🄷🂌🍛他就站在他自己的座位前。
不用靠得更近，🛒🛶♎待在现在的距离就🗻♍足够让她恢复平常心。