两天后，三模成绩出来。
主任一🔨🃉打🙦🌥🁐听到林苗成绩，就第一时间告诉黄老🅺师。
“这么高，”便是常年带毕业🝓📫班，见惯了各式好学生的黄老师，听了分数也忍不住惊讶。
“这还高二才💱🕦跳🅄🄂级，”主任啧了声，难⛗🚣🕏掩可惜。
要是高一就跳，基础肯定比现在更加扎实。
市里的状元也不是不能想的。
黄老师琢磨了💱🕦下🅄🄂，“我记得🁄🃏她高一是在咱们这儿读的。”
“是，王梅那班，”主任脸色有点发黑。
这事他一早就查了。
非但查，还查得十分清楚。
林苗在她班上，成绩只能算是中等偏上。
照比现在，可是天上地下。
由此可🔨🃉见，同一个学生，什么老师带，真是至🅺关重要。
主任觉得，自己应该好生考核下👟教🅧🉀师的素质🗂😴🅥，不要耽搁了下一代。
王梅在老师间的名声，并没有多好。
黄老师无声的呵了声，没做任何评价。
“她已经想好报哪儿，你到时在边上🙥🌢帮着看看就行。”
主任把报考志愿的表格递给黄老师。
“好，”这么优秀的学生，没准是她🙥🌢教职生涯🅺的一个荣誉，黄老师可不敢轻怠。
回到教室，趁着才🌓⚎刚放学的瞬间把表格和三模成绩发下去。