回到教室里，张大鹏见彭湃蔫蔫的🜣，🞼🙟躺在桌子上睡觉，就好心的安慰了一句：
“湃哥，你怎么了？怎么闷闷不乐的？”
张大🎒🐢🁠鹏原本想和他说说，江然这个蠢货，如何想要设计C小哑巴的⚟。
但是🎒🐢🁠下一秒，张♮大鹏听到了更加劲爆的事情。
彭湃抹了抹他帅气又英俊的脸，目光里没有焦距，盯着🄹小哑巴的方向☒，很是茫然的说：“我好像脚踏两条船了。”
张大鹏一口饮料含在嘴里，直🈪🁌🄚接就喷出来了，刚好就喷在了回来的江然身☤🁛上。
江然“卧了个槽♮”骂了一句，气得要弄Si张大🚜🔏⛎鹏。
张大鹏只好和江然理论了几句。
两个小学J差点又🍯🚿🍯🚿🍯🚿打起来，看得彭湃越发困了，继续趴在书桌上睡觉。
下一节🚎💐🐾课🙽🏹是班🆘主任的课，班主任站在讲台上，做高考前总动员。
前排的同学们，♮个个听得有滋有味🜣、激情澎湃的。
就连成绩倒数的张大鹏和江然，也听得激情燃烧起来。
虽然这份激情，只烧了那么几分钟。
但好歹也燃烧过呢，彭湃就全程无动于衷。
距离🎒🐢🁠高考，其实也只有半年了，但他一点对高考的憧憬与期待都没有。
下课时候，班主任老师点名🜆彭湃，去一趟办🎮🔜公室。
大意就是他潜力很大，是班里最🚂🐢有潜力考上211的学生，请他多放一丝☤🁛心思在学习上，尤其是语文。
班主任希望他好好重视一下，把作文写好一点，他的成绩会更稳一点。而不是每⚤📗🚿次考语文，作文总是随便写写。
上次的语文题目是“Ai与传递”，彭湃竟然围绕🗒“笑话与传递”写了几百字，差点把语文老师气Si。
所以🎒🐢🁠班主任教育他的时候，语文老师🞼🙟也cHa进来一脚，一起教育他。