孩📥🜾子⚏🐘⛮们瞧见廖🚯先生发火了，便一个个都不敢再说话端坐起来。
元满也放下书包，符珍发现好🕛奇又不敢问便只能先压下来。
廖先生则🝌是招呼孩子们取出那本三字经来⚧要带他们早读。
元满发现这套路差不多，很快🕛就适应过来，取出书🔧🃂🔼籍打开。
其他孩子们也都是如此。
至于⚏🐘⛮孩子们的那些书童丫鬟则是坐在最🕘后边那里陪着听课。
到底是初启蒙的孩子们，大家还得乱糟糟忙活一通才将书籍拿好打开来，廖先生说了念的时候也看看字认一认🁸，回头他就一个个字教他们怎么写怎么记。
元满早就准备就绪。
四周也都传来朗朗的🐕⛕🚏读书声，应该是其他班里边的。
廖先生一身长袍，一只手背在身后，一只手⛺🟠捏着书籍。
而后道：“我念🟔🜶一句，你们看着书跟👙着我再念一次可明白”
孩子们便稀稀疏疏地答到：“明白”
廖先⚏🐘⛮生闻言皱眉道：“以后我再问你们明不明白时大声一些回答，整齐一些，无规矩不成方圆，早读过后咱⛲🞕们来讲讲学规⚲现在再来一次，你们听明白了吗”
这次他说完动作大了一🁍🄢些，捏着书⚆慢慢点了一下🀢⚂。
孩子们机灵地跟着大声答道：“明白。”
廖先生终于露出个满意的笑容，而后清清嗓子道：“下边跟着我📰读，一二三，🝟来人之初，性本善”
“人之初。”
“性本善。”
孩子们就跟着廖先生的🁍🄢书🁼🗕打🜏拍子找准节奏开始念起来。
不得不说。