“老师，我不会，我……”
这份纸上的纸，让郭去皱起了眉头，因为实在太丑，丑到快认不出来了，本来有好几十个子，他认👟🎅了半天，才认出六🞯🗩🞖个字来。
这让🞲他想到了前世，他🐠上初中的时候，那时几乎一半的同学，字写的贼丑。
同🜂⚻🖪时又让📪🝪他联想到另外一件事情，他曾辅导过一个同学，那是班主任语🔴🄹🂡文老师的安排。
那位同学恐怖到什么☧🁳程🐠度？他连“知”字都🅴不认识！
孔子语录“知之🟈为知之，不知为不知，是知也！”
这么一句话，那个同学硬是要🈵🂩背两天！甚至郭去用了大半天才让他读得出“知”的发音！
而且郭去还取巧了，当时他问那位同学，知道“知”字怎么读不？那位同🂌学摇头，郭去跟那同学说了，然而最多⚓🐽五分钟，又不知道怎么读了。
后来郭去想了个办法☧🁳，又问他“之”字知道怎么读不？那位🂡同学点头，然后郭去告诉他，两个字同样的读音。
如此那人才算是记住了。
很恐怖，他曾经想了好久都不曾明白☚，为何会有这样的人，这种识字水平恐怕只有小学🛓二年级吧。
然而想不通又能如何？那人依旧是他的同学，人家依旧能上🂡初中！
（ps：这是真事，这是在上学过程中，让我记忆最深刻的🂡一件事。或许是因为🞯🗪花了好几天的时间，去教那人“知”，“信”等字的缘故吧，反正就是一篇三百字不到的古文，硬生生教了三四天，那人才能读得通透！）
世界之大，真是无奇不有。
若是有一天有人告诉郭去，“某某🁩🈠⛙某是个大学🍌生，大字不识几个”，恐怕他都会相信。
不过那是发生在九年义务教育初始阶段，国家要求“去文盲，降低辍学率”的时候，那时候😠🂵📌一个初中生若是中途辍学，那学校的老师，可是会去其家里找的。
甚至为了让其回到学校，苦口婆心的和其父母说，读书的📃😏⛿好处！
呼~！
花了两个小时，总算是看完了所有的纸，郭去心情有些沉重，大部分学生千🕬篇一律，全都是说想出去打工，不愿意学习知识的。
郭去真不知道，若🗈🙨🌽是等到2020后，这些人🍌该怎么办？