再假设，☏♾🎂按照时间的流程，时间是一条线，在这条线上可能会产生任意个不相交宇宙，我假设有十个，这是第八维。
再假设，这十个宇宙是在一条时间线上的平行宇宙，🙝🙀在某个神秘的力量下使时间线弯曲，从而使不同可能性的宇宙时间线相交，达到穿越平行宇宙的能力，这
再假设，平行世界里，本是医生的他选择🞨成为了🀧五维世界的教师，本是教师的他选择成为了五维世界的医生。在某一天的同时同刻，在某种神秘的力量下这🟈🛌两条不同的世界线相交了，教师可以随意成为医生，医生可以随意成为教师。这是第六维。
再假设，设想的人回到了时间开始的点，他在这个点上延发了无数种可能性，每个决定都将延伸出一条相⛠🛲同的时间线与不同的世界线。这是第七维度。
再假设，☏♾🎂按照时间的流程，时间是一条线，在这条线上可能会产生任意个不相交宇宙，我假设有十个，这是第八维。
再假设，这十个🀿宇宙是在一条时间线上的平行宇宙，在某个神秘的力量下使时间线弯曲，从而使不同可能性的宇宙时间线相交，达到穿越平行宇宙的能力，这是第九维度！
再假设，超宇宙时间线上的所有宇😋⛟宙里的所有时间线上的三维空🟋间，都是一个点，这是第十维。”
“再假设，”林浩川在投影屏🕶幕上，划出两条平行直线，“这是两条超宇宙时间线，这是第十一维。十一维度目前🆒🏃的概念是：大于🍆1的任意条超宇宙时间线。”
“好了同学们，🀿我的讲解，到此完毕，大家记下笔记，然后理解消化一下！”
林浩川一顿操作，直接把宇宙十一维度论，全部讲☈解了出来。
而讲台下的同学，则更加是一脸懵逼了。
就连杨柏、马蹄、亚丝娜等拥有超高之上的人，都张🙝🙀大了嘴巴，表示难以置信。
如果这些话语，是从一个普通人口中🛆🚅说出来的，🀧他们绝对会认为，这就是🔷一个神经病。
但如果是从林浩川口中说出来🕶，他们🛆🚅是百分之百会相信的。
而且，林浩川是不可能会交给这些同学们，无用的知识，以及不确定的知🔷识。
林浩川从上开开🀿始，到讲解完毕宇宙的十🞨一维度论，一共花费了一个半小时。
这一个半小时内，林浩川没有🕶停下讲课，也没有让同学们提出疑问。
他要做的，就是尽快把自己的🕶知识，全部讲解给同学们听，并且教会他们。
……
当看着讲台下一脸懵逼的学生们的时刻，林浩川不由笑了起来🐥🁽。🟋