曹澄带他在🜗🂑书🞀桌前坐下，拿出一篇英文文章，指着里面的一段说道：“这段我怎么读都🗼♙不是很懂，老师可以给我讲一下吗？”
林簌玉通读🜗🂑一遍文章，又看🌿了一下曹澄所说的问题，解释道：“这段采用的是虚拟语气，描述的是一种假设情况…”
他拥🟙🝦有教育学和英语语言📇😭🄣学学位，在教授英语方面既有理论知识，又有实践经验，讲解英语语法时深入浅出，清晰明🜻了。
林簌玉侃侃而谈，讲了一大篇之后，才发现学生根本没看他讲的内容，只盯着🄫他的脸傻傻痴笑。
他气道：“你有听我在说吗？”
“当🟙🝦然，老师。”曹澄回过神来，为了证明他真的有在听讲，他将老师刚才讲的知识点又复述了🔎⛄🗴一遍。
学生复述的内容一点不差，林簌玉发现冤枉他了🉇🅋🅃，心中生出些许愧疚。
“老师你讲了半天，是不📇😭🄣是口渴了，我给你倒杯水。”曹澄起身去厨房。
曹澄回来时，给林老师端了一杯茶水。林簌玉发现是自己喜欢的碧螺👱🌭春，没多想，道了一声谢后喝了一口，味道不错，🆜表情也缓和了很多。
他抬眼望向一脸🔵🄻期待与乖巧的学生，问：“你还有🏍别的问题吗？🝣🌺🄊”
这个学生确实聪明，只是他的父母太没有责任心，不能怪他自己。林簌玉不是一🏠🛟个睚眦必报的人，没有哪个老师不喜欢聪明好学的学生，因此他看曹澄也顺眼了很多。
曹澄想🞁了想，有些害羞地问道：“老师，我可不可以问你，有没有女👱🌭朋友了啊？”🔾
林簌玉顿时觉🞀得自己刚才是瞎了眼才觉得这个学生🏍靠谱，他放下茶杯，冷声回答道：“这☾🅄和你无关。”
“那老师有没🞀有男朋友啊？”曹澄紧追👃不放。⛦🜨🄨
林簌玉想都没想就站起身，准备离开。
曹澄拽住他的袖子，林簌玉低头一看，学生脸上的笑容像向日葵一样耀眼，形状优美的双唇吐出更加大逆不道的话语：“老师🝼🐢，我可⚖👖🈷以做你的男朋友吗？”
——我好好给你讲课，你居然想当我🅃🜣的男朋友？
这是林簌玉大脑中唯一的想法。
他忍着怒火，再三劝解🌿🄵🁸自己，面前的人还是学生，不能责备太多，开口道：“你知道你在说什么吗？”
“我当然知道啊，我第一眼🌿看💧见老师就很喜欢，想当你的男朋友不是很正常的吗？”曹澄完全没觉得自己的问题有什么不对，老师这么好看，不赶紧下手，回头被别人拐走，他哭都没有地方哭了。