此文是我开,要想🐢从此过，前章补起来。（非正文哟🕚，要补订前章） “🐃☱班长,我能看一下你的卷子吗！”
“我也想看！”
“林老大,我们🐴都没怎么看到你上课，难道你在偷跑吗？”
林岁寒不介意🁑🅇把自己的卷子🎝💆递给他们,他顿了顿：“也不是，我数学以前就不错,基础还在。🙱🎎🏹”
数学🐓⛄课代表捧着🐴卷子观瞻完，又递给下一个人：“哇，林岁寒你这怎么做到的，那道导数题我做过都写了好久。之前你看教材,不会真在学吧？你平时用什么什么学习方法啊？”
林岁🐓⛄寒🄗慢吞吞道：“量子波🎝💆动速读法,还有高低渗透法。”
一众人下🚌💁🎵巴都要惊掉了：“那🆝🐥、那♯是真的吗？”
林岁寒：“刚刚你们不都看见了吗。”
“林岁🄗寒，杨老师🐢叫你🝠🌥🁌拿着卷子出去一下。”
等他人走后，班里的一堆人面面相觑,随即看着教材陷入了沉💰🕜思。
“高低渗透法,是什么意思啊。”
“好像🄗是把书本垫在脑袋底下🆝🐥,书本知识浓度比脑袋高,知识会从书本向🞼脑袋渗透。”
班内人：啊,这不是个段子吗。
杨老头还是一张严肃脸,他动作僵硬地拍了拍林岁寒的肩膀🇹🝟🌞🇹🝟🌞：💰🕜“我刚才向你们班主任问了你的情况，这种情况还能做得这么好,很不错。”
看得出来🚌💁🎵他不经🐴常夸人，动作和神情♱都十分僵硬。
“我看了你的卷子，平时作业没做吧？”
林岁寒老实地点头。数学这门课，一道题的解法太多,🛎老师讲💰🕜过的题他一道做出不同可能是巧合，但大部分不同就不对劲了，瞒也瞒不住。
杨老头🄗闻言，表情还是一派严肃，心中却乐开了花。连作业没被重视的不悦都没了。
因为顾忌国精的水平和知识量，他讲的方法大多死板而繁琐，💰🕜说的都是通用解法。什么因题制宜，便捷解法，他想都不敢想。
但刚才林岁寒的试卷，解答🎝💆题思路简洁明了，逻辑清晰，绝对不是🁧作弊或是死🈓记硬背答案能得到的。