“可以啊，你要喜欢就抄吧，不过抄完了以后一定🐲🃲要记得拿回来，这些都是我们书院以后的‘教学内容’。”朱八妹点头。
徐玉瑾没有多想，以🙚为朱八妹说的是，后面的孩子也会学习做🕟这些“主题🆂活动”。
如果她多问一句，就会知道，朱八妹说的不是这个，而是——验证师兄师🆂姐们的活动结论是否正确，并且做出自己的实验结果。唯有经过多次验证，经得起时间的考验以后，那最后的结果才是真🈐正的“知识”🌃☂。
也正是叶瑜然想♲要的，可以用来做为🍜🈷教科书知识点传授🅇🄘♠给大家的。
说白☃了，就是叶瑜然想要摸着🙱🎍石头过河，引导朱氏蒙学出一套自己的“教科学”。
资料有点多，不是徐🙚玉瑾一下子能够抄完🍜的。
她这边才刚有动静，叶瑜然那边就听到了消息，她挑了挑眉，并不感觉😿到意外。
朱氏蒙学一直由朱八妹负责，朱八妹没接触过外面的世界，自然不清楚她现在干的事情有多么“离经叛道”；而朱家🄗♘村里，能够看穿这一点的，也就那么几个人。
而这仅有的几个人中，除了叶瑜然自己门清，其他人基本上都没把朱氏蒙学放在心上，也🎎任叶瑜然和朱🍚八妹他们操办，根本没怎么接触，具体的也就不怎么清楚👮了。
像徐玉瑾这样，♲跑到朱氏蒙学翻看孩子们的教学记录，亲自查看他们的学习成果的，也就徐玉瑾一人。🍚🍚
朱七每次回来，也会去朱氏蒙学“互通有无”，但他没有🞙🔧这种认知；朱三平时有接触，但容易灯下黑，一时间没反应过来，也就徐玉瑾是个“外来户”，最为敏感。
叶瑜然不介意这些东西传出去，反正她弄的也不是什么🅇🄘♠见不得人的，要真有人说，她完全可以说：“哦，这个啊，就是小孩子闹着玩的。”
一句话，直接推脱掉了。
当初办朱🐢🁣氏蒙学的时候，本来打的就是“🍜给孩子启蒙，以后好送到正经的书塾读书”的旗帜，真要有🖟📻☜人计较，也拿她没办法。
正在专🌢⛱注考试的朱三可不知道，在他奋力做题的时候，家里发生⛜🛓🜀了一件可以影响到他一生的“大👲🌴事”。
他做☃完题，便收好🃜😬了试卷和桌上的笔墨，把😽椅子一搭，靠在上面休息。
到放龙门出场时，天已经黑了。
朱大、朱二早早地侯🙚在了外面🙱🎍，一见他出来，赶紧迎上。🞙🔧
“三弟，你没事吧？有没有哪里不舒服？”
“是啊，三弟，你要不🗸☵舒服，一定要说出来，刚刚都抬出来好几个人了。”