不过，一学期上下来，🛠小杰与小静说过的话加一块儿总共也不超过10句。
“🂻不行！无论如何，不能被编排到9🍏班去。”想到这里，小杰爬起来打🂻算再做几道数学题。
虽说上学总也打不起精神来，除了数学科目之外，小杰其它科目的成绩还算凑合，他算过好🞑📛多次了，只要数学成绩能够及格，他就可以留在2班了。
夏晓数🆟🐵还真有耐心，就那么几个小概念，他居然打了那么多的字加以⚰🔿🆖⚰🔿🆖解释。
耐着性子，小杰看了几行。
“诶？🆟🐵！怎么跟苏老师讲的不大一样呢？”想到这里📙，小♄杰继续往下。
夏晓数所做的注解与小杰平时接触过的各种学习资料完全不同，读🜰着⚰🔿🆖读着，小杰感🌸觉夏晓数讲得挺有意思的。
夏晓数将所有概念的历史渊源讲得非🍏常清楚，不仅如此，他还将这些概念与🄍🟢初中数学、大学高等数学以🝧🍡及现实生活中的实际运用联系在一起。
所有的细节都交代得明明白白。
这时候，小杰开始相信夏晓数肯⛀🗗🛴定上过😱大学。
“这也太细致了！那小子得🆐🎪📹花多少时间😱才能打这么多字啊？！”小杰心下暗忖道。
回过头来😲🅗，小杰重新🃧🚇👎翻阅那十一⛀🗗🛴道精典例题。
讲解得太细了！
许多特别简单的地⛧🜵方，夏晓数都不厌其😱烦地加了许多精细的注解，小杰越看越觉着有趣。
从头到尾看了好几遍，小🀠♵杰这才意识到自己从初中开始就是个糊涂蛋，起码在数学方面是这样的。
一点儿困意也没有，找来纸笔，⛀🗗🛴凭着印象，小杰磕磕碰碰地将📹☋♢那十一道例题默写了一遍。
太勉强了！
小🂻杰有点儿发蒙：“刚才明明全都弄懂了，怎么一默写就又糊涂了？”
许多关键性💞细节压⛧🜵根儿就想🆐🎪📹不起来，还有的细节无法互相连贯在一起。
小杰有点儿傻眼了。