文秀岫的母亲是恶人吗？
她或许自私，也或许有着这样那🍬样的小🆓毛病。
但，不能说她不爱孩子。
只能说，在如今的年代，如今的社会，她用🞍💶🖙了错误的方式去爱孩子💅🏚，教育孩子。
季幼青在电脑上，记录下文🏀🖻🗳秀岫这件事中，她的心得体会。
记忆最深的是，在她告诉文母，她的言行是最终导🅂🃱致文秀岫走上💐🐼🅎绝路的元凶时，文母惊痛的🜐🁔🅜样子。
文☙母不断重复的一句话就是，‘怎么可能？我们都是这样过来的，我只是🎷不希望她变坏。’
孩子在成长过程👻中的‘好与坏’🍬，到底怎么去鉴定这条线？
用这样极端的言行去教育孩子🕃，就能防止孩子变坏吗？
文母最大的错，是在于文秀岫在遭遇了那样的经历后，作为母亲，她不仅没有去安慰，修复孩子的心理创伤，反而在不断刺激她，加深加🐥🁺大了她心理创伤。
[其实，对于未成年的孩子来说，父母才是最佳的心理咨询师。来自父母🎷的抚慰，会给心理受创的孩子，带来极大的，无可替代的安慰。但同时，父母也最有可能成为孩子心理创伤的……元凶！]
在键盘上打出‘！’♓🈂时，季幼青的指尖微微颤抖。
她的脑海里，浮现出一幅幅快速闪动的画面。⛳🞢画面很凌乱，有争吵，有辱骂，🖹🗤也有哭救……眸底如墨翻涌，如同深渊。
叩叩！
敲门声响起，让季幼青脑海里的画面破碎消失。她闭了闭眼，再睁眼时，眼底已经重归平静🜐🁔🅜。
从电脑前抬起头，季幼青看向门口。
“季老师。”门外，站着两个人。
季幼青站起来，走向她们。“周老师，🆓文🝌同学请进。”🗏🚧
来的人是周老师和文秀岫。
文秀岫🍽🍠的精神比在医院的时🏀🖻🗳候🕃好了些，但依然沉默。