宇文君拍了拍汪岩的肩膀，便进入了草地学堂。
被这个公子当做自己人般的🈪🁊拍了🚔📊拍肩膀，汪岩心里极为自豪，都说衣冠士子势利眼，其实没架子的读书人，才是真正的好人。
来到讲台💆🏣上，宇文君便开始讲💛💢解礼法，如何鞠躬，如何作揖，耐心言传身教，先是让孩童们对彼此进行以礼📇😭相待，再对他这个先生行礼，一板一眼，规规矩矩。
这才开始正式教学。
思虑了好几天♪，宇文🐋君也提炼出了些教学内容。
因为要在年关之前💢📠结束文试，他的时间只有三个月左右，不可能将经史子集一律教导。
只能从《礼》《小学》《诗🈪🁊》《春秋》《孝经》中提取部分🅬精炼内容⚌进行教学。
顺带还有自己闲来无事领悟出来的小学问，以及道家某些学问，既然是自己教书育人，那这💞💺🖺些孩子身上总归都得要有一些宇文君身上的学问影子才是。
想到这里💆🏣，宇文君有些小得🈪🁊意，所谓的成圣做祖大概就是这般形式了，不过他也💖是借助别人的学问借花献佛罢了。
先是口述了一个时辰，令宇文君意外的是这些孩童们并无打瞌睡的迹⚌象😓😓，这让他心里很高兴。
有一个丰神如玉，且真有学问的先生教导，学生们学习自然也会用功，形象的妙💖用便能直接体现出来。
再加上这一身锦衣玉带，这些孩子们并🆦不知道宇文君身上的行头能值多少钱，但都觉得这位💞💺🖺年轻先生是一个大人物，大人物嘴里说出来的道理，肯定都是对的。
然后，宇文君开始教这几个孩子学写自己的名字，用木笔在河♄🅷沙上一板一眼的写好他们的名字，再让他🕺🎬🔍们临摹自己的笔🔪🃝迹。
孩子捉笔姿态各有不同，宇文君耐心指导，不厌其烦，尤其是汪深，这个黑壮小孩儿力气大是真的，可手脚笨也是真的，书写自己名字时，还真有种壮汉穿针引🚌👿🎦线的尴尬。
从笔迹中宇文君能看出汪🕮岩教过汪深，🆦但手脚太笨了，汪岩自己可能都放弃了，其实汪岩的书法，也仅仅是会写自己的名字而已。
韩星，王平几个孩童倒渐入佳境，慢慢学会了捉笔，认真临🅬摹♄🅷自己的姓名。
折🖁🏧腾了一个时辰🂀后，宇文君的额头渗出了细密的汗珠，教孩子很累人的，比和承圣高手捉对厮杀还要累人。
回到讲台上刚坐下，草堂外就来了三个孩童，各自怀中抱着一个小板凳，两个女孩大概四五岁，还有个男孩大概有十岁多。三个小孩怯生生🝆的，有🁞点不😊⛗敢见人的害羞与紧张。
宇文君见状温和招呼道：“进来就是了。”
三人进来后，宇文君并未着急亲自上手，而是让汪深将自己学会的东西交给这三个同窗，若是哪里教的不📨🝗对，宇文君再从一旁指点迷津。