周爱华话刚落，下面就有人嚷嚷道：“你一个🂶📓🚘小丫头片子，你老师都没😄办法，你能有什么办法？”
周爱华也不恼，反而看着他道：“你家小孩读过书，自然晓得课本里有一句‘闻道有先后，术业有专攻’这句话吧？李老师专攻学问才当上老🈖♹🍕师，我呢，恰是不巧，旁的本领没有，就是知道该怎么解决这些鸡毛蒜皮的🏻小事。”
一旁的家长在看到自家的小孩被拦进入补校后，已然不大再愿意相信周爱华的话了。🛥🞠
再说了，她是第一名，不🔑⛞论怎么，都能有书读，哪像他们的孩子。
但是，现在又没有别的办法，所以也只能一脸烦躁、将信将疑地盯着周爱华。
“你有什么法子，就先说出☽🄴☽🄴来⛑🙰给大家伙们先听听。”
周爱华点点头，再次像李学昌确认：“只要我🂶📓🚘能解决他们，不论什么办😄法都成？”
李学昌点头。
这些时日，他被这些人烦的够呛，之后又要为学☆生们备战高考，压根再没有其他气力去应对这些琐事了。
周爱华彻底放心了，向着他们说道：“桐城县🂶📓🚘高考复读班以考🛹♫试成绩筛选入学的学生，今天进去的呢都是考上的，外面留着的都是想读书但是🈖♹🍕却没入学资格的，是也不是？”
周爱华这话说得大咧咧的，像是迎面给他🝌们打了一耳光，可众人即使心里🝳🏒再气，也不能反驳她，只能回过头，狠狠地戳自家小孩那颗不🄁🝶灵光的脑袋。
周爱华继续道🞻：“所以现在我想出一个方法，既能让你们这些学生有书读，也能让正规考上来的学生不吃亏。不过，凡事儿总有个🔓得失，你们对此没话说吧？”
众人不知她卖什么关子，问道：☽🄵🁺“到底是什么办法，你先说，我们听，琢磨琢磨。”
周爱华：“高考复读班的学生人数之所以人数有限，最大的原因就是复读班的☴🃩🚟老师不多且精力有限，而没考上复读班🛠🝰的🜊🀞♢学生明显基础要差一些，如果就这么送入复读班，不但会拉慢复读班的进度而且对所有的学生成效还不好。不如这样，咱们把正规考入复读班的学生设为快班，没考上但是想读的学生设为慢班，两个班分别教学...”
李学昌一听她这话，就觉🔑⛞得苦不堪言，刚想打🂶📓🚘断她的话，谁知周爱华朝他笑了笑，示意她心里有谱，又继续道：“当然，快班还是老师们上课，而慢班则有快班的学生分章节为慢班的学生上课。”
周爱华这样想其😅实也是有一定道理的，上辈子她备战高考复习的时候，有许多知识点也理得不是很清，但是当她讲给葛青多讲几遍的时候，发🈖♹🍕现自己的思路也理清了。
所以☣🁐🄿，这种🉣办法还能有效加深自己对知识点的理解。
众人听了，立马😅提出自己🔑⛞的质疑：“我先不说你们这些学生愿不愿意为我们的孩子上课，我就问，你们真的能讲清吗？”
周爱华毫不慌张：“您要是不信，待会儿我愿意给他们上一节课，看他们觉得我讲的怎么样。至于我们愿不愿意的事，要是免费自然耗时耗力没⛎人愿意做，这就得看你们了。”
“你们想要什么？”