策，即册，把问题写在册简上，但其实它♭更重要🌃的意思是政策、策谋🔓⛳，对策。
题目是：当尧之时，皋陶🛞🝡🌪为士。将杀人，皋陶曰：⚐🐥🂁“杀之’。尧曰：🔓⛳“宥之’。
这道题范围很广，但其实重点在两🙲🎘👕个人♧的分歧。
赵庭的逻辑还算严谨，脑中立即出现了两个小人。一个人要杀人，一个要宥，即宽🌍♘宥，减轻其刑罚。
他了解过一段历史，‘三宥’之法在🀽西周时形成的，三宥一宥曰不识，二宥曰过🝲🏆失，三宥曰遗忘”。只有符合这三种情况🕦的罪，才能宽宥。
也就是说⛋，题目之中，在他们争论的背景下，还未出现有宽宥的法则。
那么首先便要联想一下背景，只可惜，题♭目太短，赵庭不知道人家这是犯了什么罪，在开放题🚝的背景下，没有足够证据，他无法直接偏向哪一方，肯定地说杀还是宽宥。
这条路走不通，他只能再想另一条🙲🎘👕路，猜测他们各自代表的思想，这个很简单，一个是代表法说了算🍇，一个代表是宽容。
这样一来，题目变成法与宽容的界限。
想到这里，赵庭决定就走第二条路，他接着能瞎掰出一大段大道理，这样把论据搬上去就可以。
在📊这里，老孟的《论法的精🜎🀾神》，很多都♭用得上。
赵庭结合各自知识🔤往上🝭🎕搬时，无声地笑了笑，唇角微扬。
能同时拥有🐶🄘两个世界的知识，或许🙲🎘👕是老天对他的补偿吧。
想清楚破题点，他的心情一片明朗，只是当他下笔写字时，顿了顿，无其它，实在是他的毛笔字与他🍇表哥相🂑比，差得很远。
虽说他有一手好的钢笔字，但到底无论是‘他’还是他，都未曾练过毛笔字。💚💜
赵庭决心回去就好好练，至于现在🙲🎘👕还是先写题，后面还有四道，🙮🍮有🈣⛮🝲得写了。
他下笔写字时，其它人也在🜎🀾忙。即使注意到了，也没特意去打探。
但，光是一道题就花费了赵庭很长的一段时间，接着又破🚉解下面🙮🍮的题。事实证明，没有最难，只有更难。
紧接着，⛋中间午膳时间，大家都随意对♧付了两口。
不知不觉间，时间过得飞快，他刚来的时候，外头还亮着，小🙙厮也不知什么时候进来点了几盏🚝灯。