后来，刘老师的父亲从宝城中师毕业后也回到了互助，在当时的班🍶🌨彦小学任教。
他🆃🌷的父亲看到年迈的爷爷已经无力教学后，在爷爷的动员下来到了岩村小学。
村里的庙，也就是这个🏯🝢🌲学堂由🜕于年久失修，不得不搬到另外一个山顶，将校址选择在岩村这片稍微开阔的平地上。
这所只有5间平房的学校🎄🎦📒，是刘老师的父亲在镇教委的帮助下建起来的，🏥🜉村里的孩子们🄱🁓🅗都在这所只有一位教师的学校里上学。
学校条件差，教室地面坑坑洼洼⚯🔻🅸，😃窗户上的木楞多数也已被虫蛀烂。
黑板也烂♀🅐了一角，课桌也不够用，刘老师就将课桌集中摆在教室🁆🃟😿中间，两三个孩子挤在一起。
如今的校♀🅐舍虽🅭然经过了几次的🜕维修，也已成为了危房。
当人🕯🍊们问及刘老💴师为什么留🜲在这里时，这位朴实的西北汉子略有些腼腆的说。
他的爷爷和父亲先🝊后在这个学校，他因几分之差而与大学失之交臂，八十年代的他在离🄱🁓🅗村子9公里外的班彦小学当了民办教师🄠。
父亲从岩村小学退休😹🆏后，再也没有😃老师上山来教学。
就🆃🌷这样，1990年刘老师在父亲的鼓励下回到了岩村，在这里开始了他一生的坚守。🄱🁓🅗
由于🕯🍊山里人的🅭思想意识落后，前些年岩🄠村小学的学生每年都在减少。
有时候只有几个学生，刘老师继他爷爷、他父亲🎨，成🀧⚳🕚为这里唯一一位校长兼老师。🕙🍖
他对孩子们得不到教育而痛心疾首，于是，沉重的双足一遍遍丈🁆🃟😿量着蜿蜒的山路，一家家，一户户地去做思想工作，🏭🝒甚至用他微薄的工资支付学生的学费。
唯一的希望就是家长们让自己的孩子来读书，🔊🔊因为只有读好了书，才能走出这大山，走向外面的世界，看到外面的世界。
现在国家实行了九年制义务免费教育后不收费了，人们的思想观🁆🃟😿念也有了转变。能把孩子♷🍁们送到学校📶🟓读书。
但是在很多时候，由于孩子们上学远，他还要在上课前去接🅀🃜😪他的学生，经常是背着小的、领着大的，脚步几乎走遍了这个山沟。
他说，🅲一所小学承载着山里的教育使命，没有🔊老师，没有资金，办教的路任重而🀦道远。
加上村里住户分散，交通不便，村里的家家户户吃水要用牲口驮，这一道道天然🀦的屏障，阻挡了人们通往外面世界的脚步和🛧🞲😄梦想。
这里的孩子🍔🇱需要教育，然而环境条件的恶劣，很少⛞🛝🝗有老师能在这样的山区小学安定下来。