“没错啊……”刘磊又算了一遍，还是没有发现问🁘🆈题。
“真的错了。”小囡囡仍然坚持自己的意见，她用小手指了指刘磊刚写出来的推导：“这个公式变形错了🗘，忽略了这点……这点……应该这样……”
她一步步指出刘磊的错误。
开始的时候刘磊还有点不太相信，但伴随着小囡囡这么一指点，他在脑子里仔细想了想，最后不觉脸上变色：“竟♣然真的错了！这个小女孩就那么厉害吗？不会只是凑巧吧？”
可🕌🈑♓是伴随着小囡囡指点出他推导过程之中的🕾🏍😶其⚉🏤🜆他几个相当隐蔽的错误，刘磊最后不得不承认，这个小女孩的确是很厉害，不是巧合，是的确看出了他推导过程的问题。
“怎么可能？怎么会？”
刘磊有些不敢相信自己的眼睛。他很清楚，自己在小囡囡这个岁数的时候，是绝对没有这么厉害的，这让一💃🏌💃🏌直不把别的天才放在眼里，觉得“天才就那🝊么回事”的他震惊莫名。
“小囡囡，那你继续看🗿♯看，这🁠里面还有什么错误？”🏣🛶
刘磊翻出自己已经写了满满七八张a3白纸的稿子，让小囡囡来⛻给他查漏补缺。
仿佛是发现自己终于能做什么有意义的事情，感觉不再像以前那样什么都要靠大人，小囡囡兴奋的🕤翻动着稿纸，一连指出来好多错误。
这些错误被指出来之后，刘🄄🞒磊也就发现，之前以为相当艰难晦涩的推导过程，一下🛳子变得轻👧松简单了许多。
不过，当他看到小囡囡指出来的另外🆍🎔🐲一个错误的时候，脸上笑了：“小囡囡，这个推导可没错，这个推导用了一个定理，你应该没有学过……”
“是吗？”
小囡囡有些不自信的看向杨晨。
杨晨也探头看过来，点了点头：“这个定理我的确没🏣🛶有教🞬🗏🚪过，小磊的🔦🂷📟推导没有问题。”
好容易扳回一城，刘磊反而兴奋起来，也不忙着弄他的草稿，而是兴致勃勃的给小囡囡讲起了那些杨晨🚸😌⛣没有讲过，但是在⊥↓style_txt;这次推到之重要用到🙘的公式和定理来。
但是，这么一教，他也感受到了杨晨之前的震撼：小囡囡的学习能力好强啊！这么复杂繁琐的东西，她居然一讲👜就♣明白了。🐫💐
教小囡囡这样🝩🍵🌚的天才，对老师来说，既开心，⚉🏤🜆又🃌🖔难受。
开心的是这样一点即透还能举一反三的学生，那是所有老师无不深切祈求的最理想学生。可是这学🕤得太快，反而让老师们怀疑起人生来：也许没多久自己就要事业了？我当初花了几个月，你几分钟就会了，这……这太打击人了啊……
哪怕刘磊这样的天才，也不例外。