蓓蕾莎发现，只要这个小孩在他们家里。
她甚至🏧🜞不需要去为食物而操心🁓🅖，这个小孩在生活方面的能力，比起她要拿手的多。
不管是打猎、抓鱼🖏👨、采摘野菜、野果，都非常拿手。
不只如此，他还会做菜、酿酒，甚至是盐巴，他都能从地下挖出🏢🟤来。
这是蓓蕾莎从来都不敢想象的，这个孩子与她说过，这个地区的地下含有矿物盐，蓓蕾莎倒是想学习如何提炼出来，可是过程似乎有点复杂，蓓蕾莎看他做了几次，也🖯🖋👄没记清楚。
“石头，你们东方的孩子，难道都像你这样能干吗？”
“现在武唐的孩🝤🍆🅴子，要学习的东西太多了，我这算是填鸭式的，而在学校里，则是根据自己的兴趣去选择性的学习。”
“什么是学校？”
“就是教授孩子学🖏👨习的地方，最基本的知识就是识字，然后就是各种☘⛑的课外能力，挖掘孩子的🐃☲🃖专长。”
“在你们东方有地方专门传授孩子知识的地方？”蓓蕾🜶🆭莎惊奇🄈🞳的问道。
要知道这个时代🝤🍆🅴的欧洲，普通人是根本就无法接触到文字的。
更没有所谓的学校，识字率非常低。
纸和笔被教廷牢牢的掌握着，也没有专门的机构传授学习知识，只有一对一的传授方⚞💢式。
欧洲的教廷，💇🏰其实与东方的儒家很像是，不同的是，儒家的这种统治☘⛑是隐性的，虽然人人都知道怎么回事，可是♪却没有人敢说出来。
而教廷则是明目张胆的统治，他们控制人们的思想，ao🈺🃕控他🄈🞳们的意志，甚至是信💯仰。
只🐙⛼要🐭🃂🔿是不信奉他们的人，都会被送上审判台。🝠🌟
杜南德和妮莎双眼充满了向往，他们一直都是孤独的生活在这个小村庄中。
除了彼此，没有其他的同龄人相伴。
对于白晨口中，几十个、几百个⛜的同龄孩🅭子在一起学习的景象，充满了想象与向往。
这种差距就像是二十一世😰🅄纪的文明社会与🅭非洲部落之♰🟃间的差距一样，两个从文化到文明的差距，让两者之间形成了一个交流鸿沟。