老师讲的很好，还在PPT上🜁⚴放映了各个器官的解剖图，侧面观和主面观。
林耿耿认认真真🁰的一边听♴🌤，一边记着老师说的重点内容。
而一旁坐着的吴童，趴着睡得正香。
老师面对的是阶🁰梯型的座位，从下面看上面，同学们在做什么，有没有认真听课，都一目了然。
解剖老师抬头，第一个看见的就是趴在座子上睡觉⚽的吴童。他扶着眼镜🀜♑🇰，大步地走了过去。🜻
林耿耿看着老师过来了，赶忙用胳膊肘叫醒了她，“醒醒，老师🞙🔨过来了！”
吴童没有🞄反🅎应，换了另外♴🌤一个姿势，侧着头继续睡。
老师一脸的严肃，侧过身用手指戳了戳吴童的肩膀，只见，吴童吧唧了两下嘴🖘💵，迷迷糊糊的说道：“耿耿，别闹！”
引来了一阵哄笑。
吴童懵懵地🅎起来了，双眼♴🌤迷离地看向老师，🗴☎惊了一惊，站了起来，“老、老师好！”
解剖老师将书背在了身后，扶了扶眼镜，“你给我⚽说说，肾皮质主要包括什么！”
吴童一节🞄课没听，就连讲的内容都不知道是什么，她有点慌。
林🁅🃛耿耿小声地在她身边说：🐘“肾小体、肾🄋🟐🜑小管。”
吴童并🙂没有听清，🏏🙇张口就是：“🍇哦哦哦，肾小球和肾、肾、肾......”
此时，又是一阵哄笑。
吴童抿了抿嘴，环视了四周，用手戳了戳无奈的林耿耿，🃃🕅“到底是什么啊？”
“是肾小体和肾小管啦！”
“耿耿同学，请不要提示她，让她自己想。想📦🝇🉅不出来，一千字的检🙺讨，今天的课堂成绩没有！”老师用书敲了一下桌子，给了一次严重的警告。
吴童低下🞄了头，“老师，一千字的检讨我写..🎋🏦....”
下课后，阶梯教室里的人渐渐散🍇去，林耿🄋🟐🜑耿和吴童因为要打扫🚶🗶阶梯教室，所以她们两个是最后出来的。