在教导主任给沈墨开的最后期🄕☿🅊限前，沈佳儒终于从自己的创作灵感中暂时抽身，来学校听儿子的罪状。
车上他正琢磨着如何承受老师疯狂告状时的情绪，手机有些🔡🂋🍌尖锐的电子音忽然响起。
拇指挑起掀盖手机的大屏盖，🄕☿🅊按键后接通。
又是个想请他提供⚗画作参加画展的——中央工艺美术学院去年并入清华大学，更名为清华大学美术学院，然后想邀请国内画家前辈搞一次画展。
一&zwnj🅏;通寒暄一‌通推拒，再抬眼时📅😞车已经到了校门口。
推门下车时电话那头还🔌在不放弃的争取，他无奈的应话，在几乎穿过一中校门时，忽然怔住，随即，后退两步，直勾勾盯向门边白墙上的画。
之后，他与电话那头的人匆匆道别、🙥挂断🐢🁣电话、合盖收起手机，做所有事都没再挪开视线。
外行⚗看热闹，内行&zw🟂🚒💷nj;看门道。
越内行，看到的东西越多。
第一&zw🗓🛉🚤nj;幅人🔌物在读书，画者为了表达宁静和女孩子的柔美特性，所有线条几乎都是圆的。
而男孩灌篮🗓🛉🚤图的转⚗折处则全是锐角，线条收放利落，画面动感十足。
沈佳儒又后退着看了眼全貌，之后一步一停的围着墙仔细欣赏。🎰🔭
待看四五幅后，他就知道画者对画🚒面所有要表达的信息的处理🞲😁，不是偶然&z🍆wnj;。
除了充分利🕺🎨📥用线条🈠⛙🚲外，画者还很懂得用颜色的搭配做更充分细致的表达。
如用相📫🝲🏆近的暖色搭配，表达读书时的祥🎥和；用冲突颜色的对撞，表达体育竞技的热血——
不同的色彩搭配，完成不同的信息传递。
画者非常知道怎么画可以🟂🚒💷给🐢🁣观者造成怎样的感受，非常熟稔的将观者的情绪操纵于股掌间。
画这墙📫🝲🏆的人，一‌定是个对绘画非常🚏💝💴热爱的人——
因为☺只有充分🅏的实践练习🟂🚒💷，才能达到游刃有余的效果。
沈佳儒唇边逐渐浮现笑容🟂🚒💷，一&🗢🝗zwnj;直顺着&zw🌾nj;墙走。