王布犁就听着👒🈖方孝孺与太子的交流，他则是伙同李文忠再往里面去溜达。
“布犁啊，你觉得国子监的学子们如何？”
“自由、散漫，也有自律的，符合🟔我对他们的认🖗知🏬🝌。”
王🔙🁀🂩布犁也是从大学里走出来的，对于学生们离了父母什么样，是有着深刻的认知的🂑🎁🎌。
真说刻苦学习👒🈖的也有，但是大多数都是混日子等毕业证了。
如今国子监的学生们，也多是如此，只不过他们要等的可不是四年，还等八🀡九年才能由🝔考试的机会。
而且他们还不一定能够当上官。
“就算陛下开科举，他们当了🏼🞚官，也是祸害一方。”
“表哥你今后还会前往北方吗？”
“大抵上不会，咱觉🗬🞯得下一步是对云南用兵，把🖗这🏬🝌里先平定了，再无牵制后，方可挥兵北上。”
李文忠也没瞒着王布犁，只是好🃬奇🟔他问🍷这个做什么？
“以我之间，国子监的许多学生养🟔着也会养废了，莫不如让他们♃🅪前往北方去历练一二。
自🔙🁀🂩从石敬瑭割👒🈖让燕📛🛦🞪云十六州，至今已经几百年了，南北分化严重。
大🔙🁀🂩明在努力弥补南北之间的差距🃬，我听闻北方十分调令，急需人口。
你不是说这帮学子们天天😜🂎🍩吹的牛皮，不知道自己几斤几两，莫不如把他们大批量的丢到北方去建设大🜊🀝♖明呗。”
听着王布犁的主意，李👢文忠觉得王布犁的法子实在是过于狠辣以及听起来有点那么道理。
他在🗵北🝿🐷方同蒙古人作战，自是亲身经历了北方百姓的生活。
华北平原说句十不存一完全正确。
蒙古想要夺回属于他们的全国政权🟔，继续奴役汉人。
明朝想要覆灭蒙古，从而实现大一🟔统，再无外敌。