不对，我总觉得自己忽略了什么，那些如同马戏团般的紧靠着接连在一起、完全透明的房间，诸伏景光难以直言的形容词，还有他其实在我恢复记忆前主动探索的举动中，是否有意模糊了🃍🖟一些信息的发现与传达。
他是公安，我反复提醒自己，他是公安。
所以面对萩原研二的疑惑，我只能直言自己的🌔⚟犹豫和🟓🜰没有把握。
“虽然只是一种直觉，但我还是想从学生那边多💔了解一下关于A子的事情。”我感到歉意，“抱歉，我们可能不会收集到更多的信息，这也许是在浪费你的时间🗶☠。”
“🅞🇬没关系啦，为什么要抱歉呢？”萩原研二如此回答：“警察原本就是一个需要重复奔跑、并且不知道是否有效的职业，或许我们很多时候都是在浪费时间，但也许只有将这些时间不断地堆加在一起，我们才能看到冰山冒头的那一瞬间。”
“我想这才🖰🖓💈是警察，最平凡、最🟑必须、也数量最💔多的警察。”
没错，至少在这一刻我与萩原研二有着相同的共识，如果在这世上连警察都不愿意多去了解他人，不愿意做那些重复的询问，我们又该从哪里观测真🙋🈷相的脚印，揭开不断浮沉的帷幕。
由萩原研二进行驾驶，我们很快就到达的学🞿🙹🏑校，而此时♟的我们还未曾想过，案件的真相早已做下深刻的铺垫，事情的起落从这里才算真正开始。
我们通过老师，寻来了跟A子🅝关系较好的同学，并开始了如下的对话，我省略了一些社交以及情况安抚的过程，下面这些谈话是在双方都有了一定了解🛀🙓后进行的。
很巧妙，又或是命💏运使然，我们一共交谈了三位学生，一名老师，他们分别是在梦境/剧作中出现的nV生、班长还有另外一名nVX的同班同学，以🛀🙓及A♨子的班主任男。
男X都由萩原研二进行G0u通，而nVX则是由我进行G0u通，我们在事先已经G0u通好需要问询的细节问题。
先从萩原研二主导的谈话进行吧。
首先是那位男生的班📮🞐长，他似乎知晓自己被贴上了独属于【班长】的刻板标签，并在之后因为家庭问题而情绪不佳的🕌🈑某一天放学后，从A子的钢琴声中🛀🙓得到了安慰。
虽然关系没有变得更加亲近，但对于A子，🞿🙹🏑他说不定有着另一视角的理解，下面是两人的具T对话，我通过交给萩原研二的某些道具，在旁边的空教室中进行了旁听，并记录下一些关键的对话。🖢🔗
萩原研二：“别紧张，把这当做一次普通的交流吧，你知道的，警察有些时候就是有些麻烦，如果是家长那边主动提出了担忧，学校不好处理，就会让警察来问些问题.......哎，小声告诉你，我其实也在加班哦，今天原本是轮休来着，虽然也有补🗾♦贴就是了.......”
班长：“萩原、萩原警官，说这些不好吧，哈哈，不过您和我印象中的警官不同，我是指...印象、或者说形象？您更加的平易近🔶🅋人，⚖很容易让人亲近🛟🝬🎍的那种。”
萩原研二：“嗯，你很敏锐哦！谢谢你的🗋🚁🐟夸🞿🙹🏑赞，你说的很对，警官的话，还是平易近人些b较好吧？说到底，我们是希望大家的麻烦都——能解决的🙋🈷那类人，这不是很好嘛？
而你说的形象，应该是🞢🕳🍮指刻板印象吧？哈哈，那也是没办法的事情，但我觉得，人的交往是需要更加深入的交流和理解的，也许现在的我们因为🌝⛭各种压力，对别人的理解会不会有些太片面了呢？”
班长：“是的！我也这么觉得！”
萩原研二：“说到这里，可以和我🝂🈔讲讲A子吗？她的父母有些担心，A子不想来学校，最近一直把自己关在房间里，父母觉得她的情绪因为什么产生了很大的问题，觉得.......会不会是在学校里发生了什么？