在过去，现代巫师对古代魔文的大体认知，还🃄🕌处在“🖫🕠古代文字”的层面上而已。虽然巫师们通过解🍕🈀🞞读各类文献，了解到古代魔文蕴含着魔力，但所知并不详细。
而在“知识就是力量”的魔法界，🛣🞎💿哪怕有🚐巫师研究出了一🁗🅷些具体成果，多半也不会大肆宣扬，而是会当做一种“传承”留给自己后人。
正因如此，魔法的力量才会一代不如一代。因为就算有魔法🀙☳🃛遗失了传承，其🌜⛠🛰他的巫师们也不知晓，只能任凭它们在沉默中腐烂。
而在上古时期曾经辉煌过的魔🁦🞶文学，也逐渐演变成了现🙮🍰在的“古代魔文学”。
诺林听着汉特教授的讲课，心中却不由自主地开起了小差。他很确定，罗伊娜·拉🟉文克劳也是一位魔文学的研究者，而且研究得恐怕相当深入🈪，可是为什么只给霍格沃茨留下了古代魔文的只鳞片爪？
“🄅🞙🔧……总而言之，古代♗魔文学的奥秘，远超我们的想🖫🕠象。”
将刚才的解说告一段落，汉特教授话题一转，又说道，“接下来，我们就从大家最容易理解的古代如尼文开始，将古代魔文的神秘面纱♍慢慢揭开……”
同样是文科🂍🍠类的科目，汉特教授的古代魔文课在诺林心中比宾斯⛐🙧🌰教授的魔法史要生动不少。虽然诺林对魔法史也很感兴趣，但宾斯教授毕竟是个幽灵，总不能指望他在讲课时还能⚳🕠保持生动形象的风格。
汉特教授的魔文课，让学生们有了一种“这也是魔法”的实感。虽然在具体的🃭🛀学习中，大家仍无法避免背诵的枯燥，可大家的兴趣已经被汉特教授不时展示的魔文应用给勾👟了起来。
这也让大家第一时🐫🂶间对这个新来的教授充满☲🃔了好感。
接下来的几周，是诺🍘🈔♪林在德姆斯特朗过得最像学生的时间。每天准时起床、准时吃饭、准时上课、准时做作业、准时睡觉。课业稳定。
德姆斯特朗的教🖍授们教书也很有一套，除了变形课和古代魔文的课后作业有点繁琐之外，一切都和煦平稳地进行着。
在此期间，那🗕些社团的社长们🁦🞶还不死心地偷偷邀请，奈何在诺林的坚决态🃲度下碰壁而归，大感遗憾。
如果说唯一有什么🐫🂶变动的话，大概就是出现在诺林和坎贝尔宿舍中的家养小精灵了。他正弯着腰，擦拭着宿🛆🚄🐺舍中的玻璃、桌椅、床沿，一丝不苟，仿佛要将屋内的任何污垢都清理干净。
诺林还记得这个家养小精灵第🁦🞶一次出现的场景。
那天，坎贝尔还在跟诺林说着他对密室的猜测，诺🃱林对此兴致怏怏，在桌旁仔细研究着古代魔文，却被突如🛆🚄🐺其来的一声爆⚶🕵🍾响吓了一跳，坎贝尔差点直接从床上摔下来。
等到他戴好眼镜时，才看清响声的来源。
一🄅🞙🔧个瘦骨嶙峋的，耳朵大得像蝙蝠，眼睛普通绿色网球的家养小精灵出现在房🃭🛀间里。它穿着破旧的棉袄，对着诺林深深鞠躬，长而扁的鼻子几乎碰到了地毯，口中细声说道：
“尊敬的戴维斯先生，经过族里的激烈竞🚐争，最终还是我争取到了当您的🃲忠实🃭🛀仆人的机会。”
诺林愣愣地看🗕着他，手中的羽🁦🞶毛笔不住📂😃地往羊皮纸上滴墨水他都没注意到。