“教授，我⛬🝜能不去么。”休格抱着一线希望问。
“为什么？”教授奇怪。
随着知识更新，教材也不断更新，所有参与者的名字都会印在扉页🚪🖎👠，说一飞冲天太夸张🚌👽🎓，毕竟他们只是参与调研，不是编写。
即便如此也是一次为履历🟏增光添彩的机会，其⛿☢🁈他三🔆♾🎃名同学收到通知都激动得双眼放光。
“我…🎜👻…”总不能说🅯自己懒得去吧，休格故作愁眉不展，垂着脑袋小声回答，🅛😌“我怕学不好。”
老教授哈哈一笑，站起身，语重心长地拍💞💺着休格肩膀安慰道：“不用担心，选修课不计成绩，机会难得，你应该好好把握。”
休格的第一篇小论文不说🟏十分出色，胜在句句切题没有半分花里胡哨，教授很满意，认为他是一只能够脚踏实地搞研究的虫，只是性格内向，不爱说话🙊，因此言语中充满了鼓励。
NO，我不想把握，一点儿也不想！
休格内心是拒绝的，奈何课程表和学院系统关联不能私自取🏣🛷消，唯一的解释是有虫通过🚌👽🎓正当渠道给自己加了一门课，是谁，休格心里有数。
《高等🎜👻概率论》后面两个红色加粗的大字异常刺眼，差点儿让休格生🅌🅋🅁出找系🆏主任进行哲学辩论的念头，看“选修”课到底是学生选课，还是课选学生。
后来想想算了，吃力不讨好，休格再懒也是塞珀斯家长大的孩子，系主任答应让学生参与调研的目的并不难猜，诺亚拿自己♠当诱饵一钓一个准儿，吃到嘴里的肥肉🌒系主任不可能再吐出来。
真麻烦。
休🔒⛮格🔋情绪不佳，难得没用老教授的课睡回笼🗜🜙🂣觉，吃罢午饭，憋着一口气来到数学系教学楼。
四层阶梯教室门口，诺亚依旧穿着白大褂，见某只懒散虫按计划出现，角逐中小胜一🍙🈣筹的成就感瞬间爆满，眉宇间🚥挂上志在必得的骄傲。
“这是教材，收好。”
“我不上课。”休格双手插在外衣口袋，胳膊底下还夹着🟣🟀军史教材，对递到眼前的书视若无睹。
一脸满不在⛬🝜乎甚至可以说嫌弃的表情，与周围怀揣敬畏，满心窃喜的🅌🅋🅁学生泾渭分明。
诺亚扬起眉梢，不以为忤地将书本往上抬了抬：“课程已经加上了，三院明文规定，缺席三成💴以上算挂科，挂科不能毕业。”
“我们系主任说参与调研🟏的选修课不计成💞💺绩。”休格皱眉。
闻言诺亚彻⛬🝜底笑开了，眼睛眯成一条缝：“别虫的课我🜍🀴不管，🖟📴我的课，我说了算。”