考生们齐刷刷抬头，颇为愕🀷🁗🅹然的看向皇帝，这种殿试题目未免也太直接了吧？
大部分考生都愣在那里，急得想要抓耳挠🄸🂑🎈腮💧。
这玩意儿看似简单，其实非常难写。
首先，得确定一个核心思路，再围绕其☥进行讨论，还得引经据典，否则文章就不精彩。
其次，旧🅼宋的🜔🁴得与失都要写，如何控制一个度却很难。
最后，还得对旧宋的整体情况颇🔪为熟悉☥，必须言之有物才行。
认真学习过朱铭文章🇯🜀的李侗和胡铨，几乎同时提笔开始写道：“臣对🍹🌼🄙：臣闻《尚书》有言，民惟邦本，本固邦宁……”😜🂋
遣词造🅺句略有不同，但🕄他们两个的🗟🜸策论，开篇主体思想是一致的。
写到一半，开始出现差别。
李侗主要阐述旧宋“失德”，胡铨偏于论述旧宋🝈“失功”。
朱铭在大庆殿坐着看书三个小时，突然起身开始🝈溜达，来回查看考生们的文章。
就像监考老师走来走去，把考🔾生们搞得压力极大。
最⚘👮终🛰☟，朱铭停留在李侗身边，甚至🗟🜸拿起已经写完的一页草稿。
阅读之后，轻轻放回。
第二次停留，是在胡铨身边。
把两人的卷子🜔🁴看了个大概，朱铭更喜欢☥胡铨的文章。
蓦地，朱铭在另一个考生身边停下。
“臣对：唐末五代，🇯🜀九州纷扰…🔪…赵宋初立💧，百姓厌极兵戈，始以文治而天下欣然……”
这个考生先写赵宋如何立😰🄾🃉国，怎样把国家治理👧得富裕繁荣。
又写三冗问题，以及王安石变法得失。