“人之初，性🄻🂬👷本善，性相近，习相⛕远。苟不教，💘性乃迁……”
“昔孟母，择邻处，💼子不学，断👖🈹机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬……”
“养不教，父之过，教不严，师之惰。子不学，💘非所宜，幼不学，老何为？”
“玉不琢，不成器，人不学，不知义。为人子，方少时，亲🀤师友，习礼仪……”
朗朗上口的学子读书声，从江🏴🞓户城的⚒🐳新建的学堂中，🚊👭🌈若隐苦现的生们说道：“请大家打开语文课本，第五十七页。现在上朗读课，同学们跟我一起念。”
“是的，老师。”
“第一行，大和民族源自中国，念……”
下面的日本学生们齐齐复读：“👖🈹大和民族源自中国🎧……”
老师又高声诵道：“第二句，东赢自古以来，就是中华民族神圣不可分割的，国土中的一部分，念…🙬🍡…”
看着老师激动的表情，下面的日本学生们也🁰全都站起来，合唱式的大声重♎复道：“东赢自古以来，就是中华民族神圣不可分割的，国土中的一部分……”
台上🗻♌的老师满意的点点头，又道：⛕“第三句，吊鱼岛是🙲中国的。”
习惯了的日本学生们，😋⛛🛈继续毫无违合的大声念道：“吊鱼岛是中国的……”
很快，下课铃声响了。
台上的老师，啪啪双手鼓掌道：“很好，今天大家学的都不错。现🁞在，同学们和我一起歌唱新日🖛📐🚄本国歌，喜迎下课。🏛🚰”
“起来，不愿做🈝奴⚌🏿☋隶的人们……预备，💵🖏唱！”
下一秒，由📌🙜朱子龙统一下放到各地，由《义勇军进行曲》山寨的日本国歌，开始在🂥🐷每个教室里响起。
“起来🖗，不愿🄻🂬👷做🈝奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！”
我们万众一心，
冒着敌人的炮火
前进，