2.一个小朋友摔倒了，身边走过的两个小朋友对他看了一眼，继续走过。没🁊有去搀扶起来。
3.一个小朋友在做值日，一🕝不小心把灰尘弄到了身边另一个小朋友身上。她的🍼新裙子脏了，她很生气。结果两个人都说对方不对，吵得不可开交。
以上这🎪三种情🂎🍭况，会经常发生在我们的小朋友之间。然后我们总是以争吵来🈤⛶处理类似的事件，大家觉得好吗？如果是你会怎么做？
辅导员总结：遇到这种🙜情况，如果我们能将🐳🜪心比心，站在别人的角度去想一想，也⚣📌许结果会不一样，大家看。
2.2三个短剧中的演员换位，继续表演。
1.踩到人的队员连忙说💯🕗对不起，另一个队员也说：“没关系，🕒🉆🅃路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地🕏🈨离去。
2.看到有小朋友摔倒了，一个小朋友说：他摔倒了，我们把他扶起来吧。他身边的小朋友说：嗯！💦🔅♴好的🞵！于是♹🍓🇨他俩帮他扶了起来。被扶的小朋友说：谢谢你！另外两个异口同声的说：不用谢！好朋友之间就是互帮互助的！
3.不🎪小心将灰尘弄到别人衣服的小朋友马上道歉：对不起对不起，你没事吧？被洒的小朋友给予宽💦🔅♴容：没事的。
你们喜欢哪种结果呢？是喜欢前面互相争吵呢？还是喜欢友好相处，自己解决问题呢？说说你的理由。
辅导员总结：在和好朋友的相处中啊，我们要多为他人想一想，这样当发生矛盾时，我们才能友好地解决问题。所以，你们来猜猜，第🕺🎩📯二个交朋友📄的秘诀是什么呢？（友好相处）
环节四：夸夸我的好朋友
小朋友们，在🂎🍭知道了交友秘诀之后，吴老师相信你们一定能在和好朋友的相处中做得更好。接下来吴老师想考考你们，你了解你的好朋友吗？你知道好朋友的优点吗💸？吴老师先来夸一夸我的好朋友。
1.教师示范，引导学生说：我的好朋友是________。你☬在______⚣📌_方面很棒。我想夸夸你！
吴老师还有🄥⛓好朋友，我们💯🕗还🀡♺🍙发生了难忘的事情。我再来夸一夸我的好朋友
2.教师示范，引导学生说：我的好朋友是________。你在_______方面很棒。我想夸夸你！有一次你XXX🄷🂌🍘帮助了我，我在XXX方面有了进步！我想谢谢你！
辅导员总结：真正的好🙜朋友呀，不仅仅能一起玩耍、相处，还能互相帮🚍助，共同进步。
环节五：同唱歌曲，旋律中找朋友
辅导员：现在就让我☬们在《找朋友》的歌曲中，去寻找更多🂎🍫的好朋友吧！
小🖦🔺朋友首先一起唱歌，其中一名小朋友边唱歌边找朋友，然后大家一起边唱边找朋友，在旋律中🍼🍜营造温暖的氛围。
环节六：总结，下课