伊森也开始用力深呼吸，确保大脑🏥🜎🁃有足够的供氧，来使自己变得清醒，接着对身前的队友轻声说了句话😐……
场下不少队员手心已经开始冒汗……
伯根高中的踢球手，后退，助跑，抬腿，抡圆一摆，同一时间，伊森身前的队友猛地蹲下，伊森一个跨越窜出来，一🖏👥边猛地起跳，一边张开双臂🍈🆆，尽力扩大防守面积。
伊森承认，自己有赌的成分。
而这一次。
命运眷顾了他。
尽管伊森压根看不清球的飞行轨迹，几乎是本能的一拦，还是将横向旋转的旋转的橄榄球猛🐔地拍打在🁻地，橄榄球打在地🕇面，回弹滚向边线。
按照橄榄球滚落的路径，距离球最近的就是伯根十字军的扶球手，他几乎是连滚📤🜵带⛟🛨🞻爬的朝着橄榄🎌球扑了过去。
速度反而没有伊森快，后发先至，伊森抢先一步抄🅽起⚮橄榄球就往对方的阵区狂奔。
而在这七十五码的范围内，伊🌤🁅森听到了地动山摇般的巨大呼喊，几乎所有🀳🀷人都在狂欢。
虽🁺然伯根高中的特勤组反应同样也很快，但若是比单纯📢的速度☔，伊森并不比其中任何一个人慢。
而随着伊森最后冲进阵🙝🙑区🚖，计分板几乎是迫不及待的跳跃，双方最终回到了同一起跑线。
接下来就是诺曼人的进攻回合。
只要时间足够……伊🅸森看着记🌤🁅分牌上🕂的倒计时。
之🁺前的踢球浪🙰🎆🎷费🁢了太多时间，现在只有堪堪两分五十秒。
而接下来还要从本方25码线起球。
要用出“两分钟极限进攻”嘛？
伊森面前出现了一个艰难的选择。
于此同时，伯根高中几乎是立刻叫了最后一🎦📙🛐个暂停。
诺曼人的队员也可以有几分钟的交流时间。