本节课重点要解决的是帮助班级中朋友少的同学找到自身存在的原因，并为他们提出诚恳的建议，以便他们以后能交到更多真诚的朋友。他们能否心甘情愿接受同学的意见，是本次班会的难点。因为之前有了层层铺垫，到了同学们提意见这个环节时，这些同学不再感受到敌意，都能欣然接受，他☈♅🆀们几乎都勇敢地站起来正视自己的不足，并决心改正，欢迎同学监督。这也是本次活动的成功之处🃎🖬🕰。
从严老师的方案设计不难发现，以“问题”为主线的生成性主题班会的设计思路有一定的模式，即提出问题——分析问题——解决问题，通过案例呈现的方式，用学生的话语系统进行真实表达，在讨论、分析中达成共识，形成社会主流价值观。一般需要“前期准备🖐”充分、“过程引导”有效、“后期追踪”强化三个🐓阶段。
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