啊啊啊啊啊！
一个15岁的孩子。
她好酸！
第二天早上，王婷挂着两个黑眼圈，将华婕的画稿严严实实包在报♦纸🄁🝵🏜中，抱着到学校。
放下&🙘💥zwnj;包包后，直奔教导主任办公室。💤📰
教导主任才倒了杯热茶，正准备端着自己的大茶缸去学校门口维持继续、抓抓打☗⛊闹和迟到之类的🔇⚌。
结果☂☋♢就被♽🍼王婷堵在办公室里出不去了。
“已经画好了？”教导主任不敢🔸置信☊的挑眉瞪眼🛩🟂🚔睛。
“嗯。”王婷用力点头。
“熬夜一宿没睡？”教导主任注意到王婷的黑眼🛩🟂🚔圈。
“没有。”王婷认真摇头。
“那你&z🄘♝wnj;这怎么搞的？”教导主任指了指自己的眼圈儿，示意对方现在跟熊猫一样。
“是学生画的，您看看♽🍼。”王婷将画稿递给教导主任，双手捧过去的姿势跟奉上传国玉玺似的。
“学生？”教导主任跟个复读机似的☊反复揪着她话里的关键🕟词反问，🛪🟎“高三的吧？”
“高一的。”
“高一的？”复读机*N。
“高一七班华婕。”
“……”教导主任接过设计稿，见王婷不像是开玩笑，便捏起眼镜戴上，端正坐好后一层层拆起王婷包的报纸。
待他看到画稿，方才那种😁⚃质疑的情绪便烟消云散了。
“啧啧。”他一边看一边点头，内容很积极、很正向、很全面&zw🄁🝵🏜nj;发展啊。